【題目】每逢十月,桂花悄然綻放,悠悠暗香,沁人心脾。從結(jié)構(gòu)層次看,桂花屬于

A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞

【答案】C

【解析】器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。綠色開(kāi)花植物包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。桂花是由不同組織構(gòu)成的器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般臥室里不能擺放過(guò)多的植物過(guò)夜，這是因?yàn)?( )

A. 植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)

B. 植物對(duì)外界的刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)

C. 植物會(huì)釋放過(guò)多的氧氣

D. 植物要呼吸會(huì)消耗氧氣和產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配，產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠（如圖）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題（用T、t表示控制毛色的顯隱性基因）：

試寫(xiě)出圖中相應(yīng)豚鼠的最可能的基因組成：黑毛親本豚鼠__；子一代豚鼠__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的結(jié)構(gòu)中都有種皮、胚和胚乳。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老母雞“抱窩”時(shí)，經(jīng)常用堅(jiān)硬的喙撥動(dòng)雞蛋，這對(duì)雞蛋有什么意義（　�。�

A. 使雞蛋的各部分受熱均勻 B. 母雞挑選喜歡的蛋

C. 母雞的一種本能 D. 母雞數(shù)一下蛋的個(gè)數(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面每一組圖都為你提供了一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題情景，請(qǐng)你運(yùn)用合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）糖類能為人體提供_____，所以圖組一中的小朋友可能是因?yàn)闆](méi)吃早餐，體內(nèi)糖類供應(yīng)不上而出現(xiàn)頭暈。為了避免圖組一的發(fā)生，你應(yīng)該怎樣做？_____。

（2）圖組二中的小朋友牙齦出血，是由于該小朋友挑食，缺乏_____。你應(yīng)該建議他多吃_____。

（3）看了圖組三的情景，你最想對(duì)這位偏食的小朋友說(shuō)的一句話是_____。

（4）你對(duì)圖組三情景中的爺爺提出的一條最佳建議是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）

A. 分生區(qū) B. 伸長(zhǎng)區(qū) C. 成熟區(qū) D. 根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A.葉綠體 B.線粒體 C.葉綠體和線粒體 D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：（9分）

⑴甲圖中表示右心室的是[ ]，它與同側(cè)的心房之間具有 瓣，該瓣膜的作用是防止血液 。

⑵乙圖中表示毛細(xì)血管的是[ ]，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的 單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行 。

⑶若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，則血管⑦內(nèi)流 血。血管⑦內(nèi)的血液將通過(guò)血管④流回C ，完成血液循環(huán)中的 循環(huán)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案