【題目】下列詩句中的各種動物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（ ）

A．誰家新燕啄春泥 B．春蠶到死絲方盡

C．蟬噪林逾靜 D．早有蜻蜓立上頭

【答案】A

【解析】

試題分析：燕子用肺呼吸，前肢變成翼，屬于鳥類，A錯誤；春蠶的身體分部，而且足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，B正確；蟬體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)，C正確；蜻蜓屬于昆蟲，具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置為模擬呼吸系統(tǒng)某結(jié)構(gòu)運(yùn)動的示意圖，箭頭代表運(yùn)動方向，請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題。

（1）圖中②代表胸廓，該結(jié)構(gòu)的橫向擴(kuò)張和回縮與____________的收縮和舒張有關(guān)。

（2）圖中④代表人體的____________，該結(jié)構(gòu)正處于____________狀態(tài)。

（3）從圖中可以知道，圖中的變化趨勢是回縮，如果呼吸系統(tǒng)正處于這種狀態(tài)，則呼吸系統(tǒng)正在進(jìn)行____________（填“吸氣”或“呼氣”）過程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（　　）

A. 增加溫度 B. 增加營養(yǎng)

C. 便于計數(shù) D. 限制草履蟲的運(yùn)動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C. 在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞吸水或失水主要取決于　 　　濃度和　　 　　濃度之間的大小。

（２）萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺，在這一過程中細(xì)胞是吸水還是失水？

（３）用鹽淹蘿卜絲時蘿卜絲很快變軟，在這一過程中細(xì)胞吸水還是失水？　　　　 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A．草→牛→獅子 B．草←蚱蜢←食蟲鳥

C．狐→蚱蜢→草 D．蚱蜢←草←食蟲鳥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，①-⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）食物中的是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的主要能源物質(zhì)．
（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過程③時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是 ， 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是通過實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖中能表示排泄途徑的是（填寫圖中序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液的組成是

A．血漿、血小板 B．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

C．血漿、血細(xì)胞 D．葡萄糖、氨基酸、水、血漿蛋白

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填表、簡答。

國 家

國土面積

(萬km2)

森林面積

(萬hm2)

人口(萬)

森林覆蓋率

人均森林面積(hm2)

中 國

960

15 888

129 533

日 本

37.7

2 388.9

12 350

加拿大

992.2

26 410

2 650

瑞 典

41.2

2 440

830

芬 蘭

33.7

1 988.5

500

（1）填出表中空格。

______________

（2）從表中數(shù)字分析，你發(fā)現(xiàn)什么問題？

___________

（3）你有什么想法？

_____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案