【題目】四位同學在體育測試時,各準備了一些補充能量的食物。甲準備的是一些糖,乙準備的是一些牛肉,丙準備的一些水果,丁準備的是一些蛋糕。這四位同學誰準備的食物能更快補充能量?( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】媽媽買了一束花放在盛有自來水的花瓶中,但一般幾天后花就會枯萎。小佳認為如果花瓶中
加入的礦泉水,花會保存更長時間。請完善她的實驗方案,并預測可能的結果:
實驗目的:探究自來水和礦泉水對插花保存時間的影響。
實驗步驟:
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20枝;
②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;
③向A組每個花瓶加入500ml自來水,向B組每個花瓶加入 ml礦泉水;
④在每個花瓶中插放2枝花,并將花瓶放在家里 (填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù).
實驗結果及結論:
Ⅰ:若花開始枯萎時的天數(shù)是A組 (填“多于”、“少于”或“等于”)B組,則礦泉水更利于用來插花;
Ⅱ:若花開始枯萎時的天數(shù)是A組 (填“多于”、“少于”或“等于”)B組,則自來水更利于用來插花;
Ⅲ:若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和自來水對插花保存時間影響差不多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物科技活動小組利用學?盏亟⒘艘粋小型農業(yè)生態(tài)園。在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
(1)為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象行實驗。他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0. 03% | 0. 1% | 0. 1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇____兩組進行對照實驗。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內 。
③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,能否選用A、C兩組進行對照實驗? ,理由是 。
(2)經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫室內的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 .
(3)同學們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因為
的緣故
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【題目】在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養(yǎng)皿中,加入不同成分的培養(yǎng)基,分別接種等量的大腸桿菌,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)(見下表)。
培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基成分 | 培養(yǎng)皿中的菌落數(shù) |
Ⅰ | 瓊脂、糖類 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、糖類和維生素 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂和維生素 | 0 |
實驗結果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是( )
A.培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ B.培養(yǎng)皿Ⅱ
C.培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ D.培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ
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【題目】達爾文在南美加拉巴哥斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸生龜類,它們形態(tài)各異,食性和棲息場所也各不相同。但是,經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進化而來的。請用自然選擇學說分析說明大陸龜?shù)倪M化過程及其原因。
(1)在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的 ,為大陸龜進化提供了 。
(2)在不同島嶼的特定條件下,龜類與環(huán)境之間存在的 是不同島嶼上龜類進化的 。
(3)不同島嶼的特定環(huán)境的 作用,保留了有利變異的個體,并決定了龜類進化的 。
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【題目】判斷題
⑴達爾文的進化論是事實,而神創(chuàng)論是觀點。 (____)
⑵青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期 (____)
⑶食物中含有的糖類都是甜的! (____)
⑷維生素是一種能源物質! (____)
⑸精子和卵細胞都是生殖細胞! (____)
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【題目】植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運輸 ⑤無機鹽的運輸
A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙,它的作用不包括
A.水分散失的門戶 B.氧氣進出的門戶
C.二氧化碳進出的門戶 D.無機鹽進出的門戶
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