【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期,根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)回答問題。

(1)蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為________。

(2)若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為________,C為________期。

【答案】 D→A→C 成蟲

【解析】試題分析:昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期的屬于完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。

(1)已知D為卵,若此圖表示蜻蜓和蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過程為D→A幼蟲→C成蟲;(2)已知D為卵期,若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則A為幼蟲期,B為蛹期,C為成蟲期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)周末,同學(xué)們?nèi)マr(nóng)博園參觀,見到了巨大的航天南瓜,這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空,使種子的_____發(fā)生改變而選育出的,這種變異屬于_____。

(2)南瓜果實(shí)的綠色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀(相應(yīng)的基因用A或a表示)。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交,子一代的果實(shí)既有綠色也有黃色,讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖1所示!∧瞎瞎麑(shí)顏色的顯性性狀是_____,判斷的依據(jù)是_____(選填“Ⅰ、Ⅱ”或“Ⅲ”)。子二代中黃果的基因組成是_____。

(3)同學(xué)們?cè)谵r(nóng)博園旁邊的養(yǎng)殖場(chǎng)發(fā)現(xiàn)雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分,這在生物學(xué)上稱為_____

(4)圖3是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因;圖中…表示多個(gè)與前面子代個(gè)體相同的個(gè)體) 

①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷_____是顯性的。

②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞,其基因組成不知是EE還是Ee,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下鑒定方案:選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配,請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某家庭白化病的性狀表現(xiàn)如簡(jiǎn)圖所示,用A、a代表控制該病的顯、隱性基因。以下相關(guān)說法正確的是(  )

A. 子代正常孩子的基因組成一定是AA

B. 親代的基因組成一定是Aa

C. 出現(xiàn)白化病是發(fā)生了變異,與基因遺傳無關(guān)

D. 通過該簡(jiǎn)圖無法判斷出正常與白化病的顯性與隱性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示顯微鏡觀察結(jié)果中, 屬于番茄果實(shí)營(yíng)養(yǎng)組織的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶、蝦、蜘蛛、蜈蚣都是生活中常見的昆蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于制作黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作錯(cuò)誤的是(  )

A. 在載玻片中央滴一滴清水

B. 用刀片輕輕刮取少許果肉

C. 把刮取的果肉均勻涂抹在載玻片的水滴中

D. 不蓋蓋玻片,直接放在顯微鏡下觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖像,該部分應(yīng)該位于

A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 分生區(qū) D. 伸長(zhǎng)區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察時(shí),所要觀察的生物材料必須是透明的,其原因是(  )

A. 易于染色

B. 易于分辨細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各部分

C. 能讓光線透過

D. 質(zhì)量輕

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳等氣體。( )

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