【題目】化石是最有說(shuō)服力的生物進(jìn)化證據(jù).化石記錄顯示,形成越晚的地層中化石生物的種類越、結(jié)構(gòu)越

【答案】多;復(fù)雜(高等)
【解析】解:由分析可知,在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
所以答案是:多;復(fù)雜(高等)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解化石證據(jù)的相關(guān)知識(shí),掌握化石在地層中的分布規(guī)律:越古老的地層中,成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等,以水生生物為主;越晚近的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等,以陸生生物為主.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性成熟的男性持續(xù)1-2周以上的頻繁遺精,或白天一有性沖動(dòng)精液就自行流出,這是異常表現(xiàn),需要及時(shí)就醫(yī)。 _______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的行為和后天性的行為兩類,它們是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】H7N9禽流感是今年在我國(guó)部分省市出現(xiàn)的一種傳染病.對(duì)此,我們采取了許多有效措施,以下哪條措施屬于控制傳染源( )

A. 不吃未經(jīng)檢驗(yàn)的禽類食品 B. 對(duì)禽畜圈養(yǎng)地滅菌消毒

C. 對(duì)患者進(jìn)行隔離治療 D. 積極研發(fā)H7N9禽流感疫苗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用蕨類植物做的盆景宜放在背陰處,且要經(jīng)常灑水,是因?yàn)槠洌ā 。?/span>

A. 不開(kāi)花 B. 只有根、葉、莖

C. 適應(yīng)在陰濕環(huán)境中生長(zhǎng) D. 無(wú)果實(shí)和種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案(如下圖表所示),在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

(1)若要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,應(yīng)選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是_____。若選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是甲和丁,則探究影響酵母菌發(fā)酵作用的非生物因素是_____。

(2)一段時(shí)間后觀察:氣球有脹大現(xiàn)象的裝置是_____,這說(shuō)明裝置中產(chǎn)生了某種氣體,這種氣體是_____

(3)酵母菌在適宜的條件下可以快速繁殖,酵母菌進(jìn)行無(wú)性生殖的主要方式是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小狗常常是走一段路就排一點(diǎn)尿,小狗的這種行為屬于( )
A.防御行為
B.節(jié)律行為
C.繁殖行為
D.領(lǐng)域行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖回答

(1)此圖是______(填“男性”或“女性”)成對(duì)染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體。

(2)決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮,生育了一個(gè)單眼皮的孩子,那么父親的基因組成是_______,這個(gè)孩子的基因組成是______。

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