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【題目】依據圖①-③,下列敘述正確的是( )

A.①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來

B.②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成

C.①②③都具有細胞結構和遺傳物質——DNA

D.①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

【答案】C

【解析】

此題考查的是新生命的開始、植物的組織、細胞結構、生物體的結構層次?梢詮膭游、植物、蘑菇的生殖特點,植物的組織、動物、植物、真菌的細胞結構、動植物體的結構層次方面來切入。

A.①蝴蝶屬于昆蟲,是有性生殖,蝴蝶由受精卵發(fā)育而來;②屬于種子植物,屬于有性生殖,依靠種子繁殖后代。受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。而胚是新植物體的幼體,胚根將來發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分,胚芽發(fā)育在莖和葉。故種子植物發(fā)育起點為受精卵。③蘑菇屬于真菌,孢子生殖,因此發(fā)育的起點是孢子不是受精卵,A錯誤。

B.植物的組織主要有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等。動物的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。圖示生物②是植物因此沒有上皮組織,B錯誤。

C.蘑菇的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,液泡,沒有葉綠體。植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體;動物細胞的有細胞膜、細胞質、細胞核。細胞核內是遺傳信息庫,遺傳信息的載體是DNA。因此圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質——DNA,C正確。

D.動物體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體;圖示生物①是動物蝴蝶、②是植物,因此它們的結構層次不同,D錯誤。
故選:C。

練習冊系列答案
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(1)小江制作黑藻細胞臨時裝片時,先在載玻片的中央滴加了一滴清水,如果他想制作人口腔上皮細胞的臨時裝片,則應該在載玻片中央滴加_____。

(2)對采集的水樣進行顯微觀察時,小江看到了下圖甲所示的微小生物,根據所學知識,判斷其為單細胞生物_____(填名稱)。觀察時發(fā)現視野的左下角有一個污點,先移動玻片再轉動目鏡,污點都沒有移動,由此推測其所在的部位可能是______

(3)為更好地了解該生物的生活特點,小江對其進行了培養(yǎng)和進一步的觀察。因為它的生活需要氧氣,所以從培養(yǎng)液的_____(填“表”或“底”)層吸取的液滴中,該生物的含量較多。顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景,一段時間后圖中的兩部分完全分開,變成兩個獨立的個體,這說明該生物正在進行_____。在此過程中,細胞中被堿性染料染成深色的物質_______________,保證遺傳信息不變。由此進一步說明_____是生命活動的基本單位。

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【題目】如圖分別為顯微鏡鏡頭、顯微鏡結構、細胞結構示意圖,請據圖回答。

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2)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是__________________,給圖五觀察人的口腔上皮細胞”實驗排列順序____________,不合要求的操作會出現圖六現象請你指出:為什么會出現甲這種情形?(寫出操作不當處)_________________________________

3)當實驗室光線弱的時候需調節(jié)圖二的[ ]_________[ ]_________。

4)圖三細胞結構中,[ ]__________含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息。菠菜在煮沸過程中,會使水呈綠色,是因為高溫破壞了圖三甲中的2結構,使其喪失了______________的功能。圖三中37是兩種能量轉換器,能夠分解有機物,釋放能量的作用發(fā)生在[ ]____________.

5)在顯微鏡視野中觀察黑藻細胞質環(huán)流方向如圖四所示,則實際上細胞質環(huán)流的方向為______________(填“順時針”或“逆時針”)

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【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結構示意圖,據圖回答下列問題:

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