【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能夠被人體直接吸收的是（　　）

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

人體可以直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、水、維生素、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物質(zhì)。

食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)，能夠直接被人體消化道吸收。而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)，需經(jīng)過(guò)消化后轉(zhuǎn)變成小分子的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A. 輸尿→管形成尿液 B. 膀胱→儲(chǔ)存尿液 C. 尿道→輸送尿液 D. 腎臟→排出尿液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在進(jìn)行受精過(guò)程中,精子進(jìn)入子房是通過(guò)　(　　)

A. 花藥 B. 花被 C. 花粉管 D. 雄蕊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的兩條曲線分別表示一株天竺葵一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況，分析不正確的是（　�。�

A.據(jù)圖可知，24點(diǎn)時(shí)天竺葵不進(jìn)行光合作用

B.a點(diǎn)到c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

C.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)，此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多

D.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，植物體內(nèi)有機(jī)物總量達(dá)到最小值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。呼吸道有骨或軟骨做支架的結(jié)構(gòu)特征適應(yīng)于（ ）

A. 溫暖空氣 B. 濕潤(rùn)空氣

C. 進(jìn)行氣體交換 D. 保證呼吸時(shí)氣流通暢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒定骨的成分時(shí)，骨的煅燒是利用有機(jī)物易燃，無(wú)機(jī)物不易燃的原理；骨的脫鈣是利用無(wú)機(jī)物與酸反應(yīng)而被分離出來(lái)。據(jù)此推知煅燒后所能剩下的是__________，它使骨具有_______特性；骨脫鈣后，所剩下的是______________，它使骨具有_________特性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血液和血管的敘述，正確的是（　　）

A. 成熟的紅細(xì)胞有細(xì)胞核

B. 動(dòng)脈將全身的血液送回心臟

C. 毛細(xì)血管只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)

D. 血液只由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)發(fā)生方式的不同，動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為．先天性行為是由________決定的，后天學(xué)習(xí)行為是在個(gè)體的________中獲得的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案