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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,回答下列問題:
材料一 巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死,他將死兔的腦和脊髓通過處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來,有一男孩被狂犬咬傷,不治必死,在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi),巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒,男孩果然平安無事。
材料二 狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等都屬于傳染病,發(fā)病后死亡率極高。
(1)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒,從免疫的角度,弱化病毒疫苗屬于___________,男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了__________,這種免疫屬于___________。(填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)
(2)大力整頓病犬,這是預(yù)防傳染病流行措施中的( )
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群
(3)根據(jù)某些傳染病(如麻疹、肺結(jié)核)的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃地給兒童接種,以達(dá)到預(yù)舫、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的,這種做法叫___________。這是預(yù)防傳染病流行措施中的__________。
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