【題目】小明同學(xué)對(duì)鳥體溫恒定的原因進(jìn)行了如下解釋，其中不正確的是

A. 鳥所生活的環(huán)境溫差不大

B. 羽毛有保溫作用

C. 有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)

D. 鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量多

【答案】A

【解析】

鳥類和哺乳動(dòng)物的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動(dòng)物。魚、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是變溫動(dòng)物。恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。

鳥類和哺乳動(dòng)物的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，與所生活的環(huán)境無(wú)關(guān)，所以A錯(cuò)誤；羽毛中有正羽和絨羽，絨羽有保溫效果，B正確；有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)、鳥類的食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多，都是鳥類體溫恒定的原因，所以C和D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚兒離不開水”的原因是魚與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是 （ ）

A.鱗片B.鰓C.鰭D.肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響著環(huán)境，用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析下列現(xiàn)象：

（1）大樹在秋天落葉是生物對(duì)環(huán)境的______；蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對(duì)環(huán)境的______。

（2）沙棘地下根的長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍，適于在______環(huán)境中生活。

（3）水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中，而150米以下幾乎沒(méi)有生物生存。請(qǐng)你沒(méi)有植物的原因是______；沒(méi)有動(dòng)物的原因是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金龜子遇到敵害后，會(huì)從植株上滾落到地面上裝死，伺機(jī)逃脫，這是( )

A.生殖行為B.覓食行為C.防御行為D.社會(huì)行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生分為先天性行為和_____。根據(jù)動(dòng)物行為的功能分為：取食行為、_____、領(lǐng)域行為、防御行為、繁殖行為、_____、節(jié)律行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于生物是

A.奔馳汽車B.木馬病毒C.生石花D.恐龍化石

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的分布知識(shí)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：

甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？

乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？

丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（1）若以甲提出的問(wèn)題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是 。

（2）請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：

（用字母和箭頭表示，）

A．培養(yǎng)

B．接種

C．觀察

D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻

（3）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑，可判斷這

是 菌落。

（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果： 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件。農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化。小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）作出假設(shè)：_____。

（2）方法步驟：

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中

②A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入_____。

③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況。

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%。

（3）小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，其目的是_____。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：造紙廠廢水_____菜豆種子的發(fā)芽率。

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.單細(xì)胞生物對(duì)人類都是有害的B.有的變形蟲會(huì)使人得痢疾

C.有些藍(lán)細(xì)菌會(huì)引起“水華”現(xiàn)象D.草履蟲能凈化污水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案