動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越________。

復(fù)雜
試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動(dòng)物越高等，其生存的環(huán)境就越復(fù)雜，其學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例會(huì)越大。
考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)。
點(diǎn)評：此題是道基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的特征。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

同學(xué)們對動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為提出了自己的認(rèn)識，其中正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識中，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

一只剛失去雛鳥的美國紅雀，連續(xù)幾個(gè)星期不斷銜來蟲子喂魚池中的金魚．后來美國紅雀一飛到岸邊，接著便有很多金魚游過來張口等待．
（1）美國紅雀喂金魚屬于
先天性行為
先天性行為
行為，這是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的生來就有的行為．
（2）紅雀飛來很多金魚游到岸邊張口等待，對金魚來說是
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為，這是動(dòng)物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為．
（3）有實(shí)驗(yàn)證明：某些低等動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越
復(fù)雜
復(fù)雜
，它的意義在于能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，這大大增強(qiáng)了
適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境
適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）海洋中的資源是“取之不盡，用之不竭”的
×
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（2）蛇身上的鱗片具有防止水分散失的作用
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（3）恒溫動(dòng)物只有哺乳類和鳥類
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（4）兩棲動(dòng)物從幼體到成體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育的過程
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（5）動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多
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（6）動(dòng)物總是有利于生態(tài)平衡
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（7）蒼蠅、蚊子能傳播疾病，應(yīng)該將它們在生物圈中全部消滅
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（8）在動(dòng)物中，昆蟲是種類最多的
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（9）軟體動(dòng)物都需要貝殼保護(hù)身體
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（10）體溫恒定使動(dòng)物更加適應(yīng)陸地生活
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科目：初中生物 來源： 題型：

動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多．
 
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