【題目】“梁上有雙燕,翩翩雄與雌。”詩句形象生動(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的
A.求偶 B.筑巢 C.產(chǎn)卵 D.孵卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是番茄的生活史示意圖,A、B代表生理過程,1﹣6代表結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答.
(1)從圖中可看出,一株完整的綠色開花植物是由器官和器官這兩大類器官所組成.
(2)圖中A表示的是 . 圖中5(種子)是由3中的發(fā)育而成的.
(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么,B過程所需的卵細(xì)胞中含有條染色體.
(4)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性,若圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成可能是 .
(5)從種子形成的場所看,被子植物的花中相當(dāng)于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來,城市的內(nèi)河就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷.近年來,我省各市對內(nèi)河展開了生態(tài)修復(fù)(如圖所示),請分析回答:
(1)圖中投入微生物菌劑,增加了的數(shù)量,促進(jìn)了水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水.二氧化碳和 , 從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化.
(2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物作用的需要.
(3)生物浮床就像水中的綠島,它與內(nèi)河共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:
(4)生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處,許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動(dòng),這體現(xiàn)了非生物因素中的對魚生活的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________和 ________。
(2)種子萌發(fā)過程中, [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉, [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。
(3)菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________ ,有_____片,因此菜豆屬于雙子葉植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的生殖器官分別是( )
A.睪丸和子宮 B.睪丸和卵巢
C.輸精管和輸卵管 D.前列腺和子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】6月是“食品安全月”。以下做法與“食品安全”要求不符的是
A.日常生活中,要注意飲食衛(wèi)生
B.就餐時(shí),只注重菜肴的口感和色澤
C.購買進(jìn)口食品時(shí),要選擇經(jīng)過檢疫的
D.購買食品時(shí),要關(guān)注出廠日期和保質(zhì)期等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①含有細(xì)胞核,能吞噬入侵的病菌
B.②主要成分是水,能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.③數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能
D.輸血時(shí)血型不合,④會(huì)凝集成團(tuán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雨后常見到蚯蚓爬出地面,這是因?yàn)?/span>( )
A.雨后土壤中水多氧少,蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面交配產(chǎn)卵
C.雨后土壤中食物不足,蚯蚓爬出地面取食 D.雨后土壤中壓力加大,蚯蚓無法運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的一個(gè)視野,其中有細(xì)胞、氣泡、雜質(zhì),請回答下列問題。
(1)圖中1、2、3分別是________、________、________!
(2)用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,輕壓蓋玻片該物移動(dòng),則該物為[ ]______。
(3)如果視野內(nèi)3過多,而玻片又是清潔干凈的,則原因可能是在刮取口腔上皮細(xì)胞前________。
(4)因口腔上皮細(xì)胞的透明度較高,觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)________(“明”或“暗”),方法是________。
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