【題目】下列有關(guān)種的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 同種生物必同屬
B. 同種的哺乳動(dòng)物,可以通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代,后代也具有生殖能力
C. 不同種的植物,可以通過(guò)人工授粉產(chǎn)生后代
D. 同屬必同種
【答案】D
【解析】生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種,同種生物必同屬,A正確;同種的哺乳動(dòng)物,可以通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代,后代也具有生殖能力,B正確;不同種的植物,可以通過(guò)人工授粉產(chǎn)生后代,但產(chǎn)生之后代并無(wú)生殖能力,C正確;同種生物必同屬,同屬不一定同種,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)能適于空中和陸地生活,與之相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( 。
①用氣管呼吸 ②胸部有兩對(duì)翅、塾型夤趋溃乐顾终舭l(fā)
A. ②③ B. ①②③ C. ①② D. ①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為掌握某市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀,某研究小組先后到該市的幾個(gè)不同地區(qū),考察養(yǎng)殖地,走訪(fǎng)相關(guān)養(yǎng)殖人員.這種生物學(xué)的研究方法屬于( 。
A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 測(cè)量法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四名同學(xué)對(duì)生物特征看法,你認(rèn)為正確的是( )
A. 小蘭:校園的各種植物都能光合作用,因此所有的生物都能進(jìn)行光合作用
B. 小青:馬能奔跑,鳥(niǎo)能飛行,運(yùn)動(dòng)是生物共有的特征
C. 小明:我們出生后,身高和體重都增加了,能長(zhǎng)大的物體一定是生物
D. 小林:我們每天都要吃飯,說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體血液流經(jīng)血管a.b.c時(shí),血液含氧量的變化,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 與a相比,c管壁厚,彈性大
B. b是身體各部分組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管
C. a中的血液是動(dòng)脈血
D. c可能是肺靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人血涂片示意圖,對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 有炎癥時(shí)①的數(shù)量會(huì)增多
B. ②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C. ③數(shù)量最多且具有運(yùn)輸氧的功能
D. 輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,a、b代表進(jìn)行交換的物質(zhì),丙圖為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答。
(1)從甲圖可以看出,人體的呼吸系統(tǒng)是由[____]____和[____]____兩部分組成。
(2)人體在完成呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,甲圖中的[2]對(duì)吸入氣體能起到____、和清潔作用;當(dāng)甲圖中的[3]收縮時(shí),人體會(huì)完成____過(guò)程(選填“吸氣”成“呼氣”)。
(3)乙圖中的a代表的氣體是____;血液從毛細(xì)由管的M流到N端后,血液中含氧量的變化是____(選填“增加”或“減少”)。
(4)從丙圖可以看出,肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①肺泡的數(shù)量多,②肺泡外面包繞著豐富的____;③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的____細(xì)胞構(gòu)成的,這些結(jié)構(gòu)有利于它們之間進(jìn)行____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某企業(yè)員工中常見(jiàn)的生活方式,哪項(xiàng)有利于預(yù)防疾病
A.抽煙酗酒 B.熬夜加班 C.沉湎網(wǎng)絡(luò) D.按時(shí)作息
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