請依據(jù)圖回答問題：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
樹
樹
，消費者是
蟲和鳥
蟲和鳥
，而細菌和真菌作為
分解者
分解者
，在自然界中起到分解動植物遺體、參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（2）屬于非生物部分是
陽光、水等任舉一例
陽光、水等任舉一例
．（任舉一種）
（3）如果大量捕殺鳥，則
蟲
蟲
的數(shù)量將明顯增加．
分析：此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、食物鏈等知識，據(jù)此答題．
解答：解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，溫度，空氣，土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．
    生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．
    在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)值是樹，消費者是蟲和鳥，而細菌和真菌作為分解者在自然界中起到分解動植物遺體、參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，溫度，空氣，土壤等，此生態(tài)系統(tǒng)中屬于非生物部分的是陽光、水等．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈：樹→蟲→鳥中，如果大量捕殺鳥，蟲由于失去天敵而數(shù)量會明顯增加．
故答案為：
（1）樹  蟲和鳥 分解者    （2）陽光、水等任舉一例   （3）蟲
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用和生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示裝置是模擬呼吸系統(tǒng)中某一結(jié)構(gòu)運動的示意圖．其中，箭頭代表運動方向，請依據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①代表的結(jié)構(gòu)是
 
，③代表的結(jié)構(gòu)是
 
，④代表的結(jié)構(gòu)是呼吸系統(tǒng)的胸廓，⑤代表的結(jié)構(gòu)是，其中：呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場所是
 
．
（2）A過程表示
 
，此時，⑤和肋間外肌
 
，使④的容積縮小，③隨著縮小，氣體從肺排出到外界．
（3）B過程表示
 
，此時，⑤和肋間外肌
 
，使④的容積擴張、肺容積擴張，氣體從外界進入肺．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建福州連江文筆中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（5分）請依據(jù)圖回答問題：

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是        ，消費者是              ，而細菌和真菌作為            ，在自然界中起到分解動植物遺體、參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用。
（2）屬于非生物部分是        。(任舉一種)
（3）如果大量捕殺鳥，則       的數(shù)量將明顯增加。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建福州連江文筆中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）請依據(jù)圖回答問題：

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是        ，消費者是              ，而細菌和真菌作為            ，在自然界中起到分解動植物遺體、參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用。

（2）屬于非生物部分是        。(任舉一種)

（3）如果大量捕殺鳥，則       的數(shù)量將明顯增加。

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖所示為發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換的結(jié)構(gòu)示意圖，請依據(jù)圖回答問題：
(1)圖中①是肺的結(jié)構(gòu)單位__________；圖中②是其外面包繞著的__________。
(2)圖中①和②都適于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是___________________。
(3)當(dāng)你吸氣的時候，圖中_____都鼓了起來，空氣中的________進入血液；同時，血液中的_______進入圖中_______，然后隨著呼氣的過程排出體外。

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