(2013?福州)如圖為初中生物學(xué)的幾個實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖判斷正誤(對的畫、/,錯的畫X).

(1)圖A是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)可用來辨別血管類型.
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(2)下降鏡筒時,圖B所示的動作是錯誤的.
(3)按照圖c的方式制作臨時裝片,可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡
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(4)圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉.
分析:此題考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動、顯微鏡的使用、臨時裝片的制作、綠色植物在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn),據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)、用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.因此題干的說法是正確的.
(2)、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢下降,物鏡靠近載玻片,但注意不要讓物鏡碰到載玻片,在這個過程中眼睛要從側(cè)面看物鏡,防止造成物鏡鏡頭抵觸到裝片,損傷裝片或鏡頭.因此題干的說法是不正確的.
(3)、在制作臨時裝片時蓋蓋玻片的方法是讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡影響觀察.因此題干的說法是正確的.
(4)、綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是光,葉片被遮光的部分缺少光照,不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生淀粉.因此題干的說法是不正確的.
故答案為:
(1)、√;
(2)、×;
(3)、√;
(4)、×.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?福州)如圖各結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?福州)如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程).請據(jù)圖回答問題:
 
(1)進(jìn)行A、B過程的主要器官是
,完成A、B過程后,血液中氧的含量將
增加
增加

(2)進(jìn)行c過程的主要場所是
小腸
小腸

(3)D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官
腎臟
腎臟
中完成.
(4)
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處,并帶走廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?福州)在中小學(xué)生中,近視的現(xiàn)象相當(dāng)普遍.專家認(rèn)為:除遺傳因素外,近視主要與用眼時間過長、讀寫姿勢不正確、光線不適宜等環(huán)境因素有關(guān).調(diào)查某中學(xué)學(xué)生視力狀況,數(shù)據(jù)如圖9,請回答問題:
(1)分析圖片,可以看出學(xué)生近視率變化的趨勢是
近視發(fā)生率與年級升高成正比
近視發(fā)生率與年級升高成正比
,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
用眼時間過長;讀寫姿勢不正確;光線不適宜等
用眼時間過長;讀寫姿勢不正確;光線不適宜等
 (至少答一點(diǎn))
(2)相對于正常視力而言,近視是一種變異.?dāng)?shù)據(jù)表明,這種變異除遺傳因素外,
環(huán)境
環(huán)境
因素影響更大.
(3)交通信號,主要靠視覺來感知.在路口遇到紅燈,立即停止前行,這是一種
復(fù)雜
復(fù)雜
反射,完成該反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
反射弧
反射弧
.不闖紅燈,是安全出行的保障.
(4)預(yù)防近視,要做到
讀寫姿勢要正確,眼與書的距離要在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘;不在光線暗的地方看書;不躺臥看書;不走路看書
讀寫姿勢要正確,眼與書的距離要在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘;不在光線暗的地方看書;不躺臥看書;不走路看書

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