【題目】、魚(yú)必須生活在水里,離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡,對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span> ( )
A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境
C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是鳥(niǎo)卵和鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)鳥(niǎo)卵相當(dāng)于一個(gè)卵細(xì)胞,其中的細(xì)胞膜是[_____]_____,細(xì)胞質(zhì)是[_____]_____。
(2)[8]是由鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的[_____]_____發(fā)育而來(lái)的。用X照射[1]易致畸形的原因是[1]中含有____。
(3)[9]和[_____]是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的氣室,為胚胎發(fā)育提供________。
(4)[10]和[11]就是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的[]_____和[]_____,它們能夠供給胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。正是由于有了[]_____,鳥(niǎo)類的生殖才真正擺脫了水的束縛。
(5)下表是幾種鳥(niǎo)卵孵化成雛鳥(niǎo)所需要的時(shí)間:
鳥(niǎo)名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥(niǎo) |
孵化時(shí)間/天 | 12~15 | 14 | 17~19 | 20~22 | 28~32 | 34~38 | 45 |
由表中數(shù)據(jù)你得出了什么結(jié)論?_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.城市生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)定蒸騰作用與葉片的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置,圖中燒杯里盛有同樣多的水,兩枝枝條生長(zhǎng)情況大致相同,天平處于平衡狀態(tài),將裝置放在陽(yáng)光較強(qiáng),空氣干燥而流通的環(huán)境中,據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)處于平衡狀態(tài)的天平,隨著時(shí)間推移,將發(fā)生的變化情況是 。
(2)對(duì)上述現(xiàn)象的正確解釋是 。
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個(gè)大小一 樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后茌3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖)。觀察一段時(shí)間后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱? ,因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>________ 來(lái)完成。
(2)甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 ,其中 ________是對(duì)照裝置。
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進(jìn)一步探究 對(duì)蚯蚓的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚中與排泄功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是( )
A.毛發(fā) B.汗腺 C.角質(zhì)化細(xì)胞 D.皮脂腺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出所有食物鏈,該食物網(wǎng)中共有 食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 ,兔、狐等屬于 ,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌
等屬于 ,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的 。
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 ,數(shù)量最少的是 。
(4)如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺,兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化?
。
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