【題目】某動(dòng)物體腔內(nèi)有膈，生活在水中，是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物，該動(dòng)物是（ ）

A．揚(yáng)子鱷 B．大鯢 C．大熊貓 D．白鰭豚

【答案】D

【解析】

試題分析：白鰭豚是中國(guó)長(zhǎng)江所獨(dú)有的珍稀動(dòng)物，生活在水中，胎生哺乳，體腔內(nèi)有膈，屬于哺乳動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄不僅營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特，而且還是科研人員從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，請(qǐng)回答:

（1）番茄含有的_________能預(yù)防人患?jí)难　＠锰沼N能使番茄的某些性狀發(fā)生變異，因?yàn)樘仗厥猸h(huán)境可能使植物的________________________發(fā)生改變。

（2）番茄種植過(guò)程中，菜農(nóng)對(duì)植株進(jìn)行摘心處理是利用了__________原理；番茄坐果后應(yīng)及時(shí)追肥、灌水，此時(shí)吸收的水分主要用于植物的_________。

（3）番茄的紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性性狀用A表示，隱性性狀用a表示），下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結(jié)果。

上述雜交組合_______不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系；乙組合中紫莖植株的基因型是_____。請(qǐng)?jiān)谟疑献鴺?biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的 進(jìn)出的。

（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的 過(guò)程。

（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的 過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的。

（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物中，生活在水中的哺乳動(dòng)物是（ ）

A. 鯊 B. 龜 C. 青蛙 D. 江豚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于（ ）
A.抗體和抗體
B.抗原和抗原
C.抗原和抗體
D.抗體和抗原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)趧兘圩訒r(shí)，看到的一條條的“白筋”屬于下列哪一類(lèi)組織（　�。�
A.保護(hù)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.分生組織
D.輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的膚色正常和白化是一對(duì)相對(duì)性狀.由一對(duì)基因控制，膚色正�；蛴谩癆”表示，白化基因用“a”表示.據(jù)圖下列小題。

【1】圖中①、②的基因組成分別是( )

A. AA.Aa B. Aa.aa C. AA.aa

【2】這對(duì)夫婦生出健康孩子的可能性為( )

A. 25％ B. 50％ C. 75％ D. 100％

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥(niǎo)類(lèi)，請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題。

(1)家鴿身上最發(fā)達(dá)的肌肉是________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)2是______。

(3)家鴿的呼吸方式很獨(dú)特，即每呼吸一次，就在____中進(jìn)行兩次________。

(4)圖中2的分布，有的在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔中去，下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)不是圖中2的作用（_____）

A．貯存空氣，減輕比重

B．散失熱量，維持體溫恒定

C．減少飛行中各器官之間的摩擦

D．與其壁上的血管進(jìn)行氣體交換

(5)請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)家鴿適于飛行的特點(diǎn)：_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1976年在蘇丹南部和剛果埃博拉和地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒存在后，引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視，“埃博拉”由此而得名，埃博拉病毒是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病毒，感染者癥狀，包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等．2014年09月28日，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，超過(guò)6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人數(shù)超過(guò)2900人，死亡率在50%至90%之間，致死原因?yàn)橹酗L(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。

埃博拉是人畜共通病毒，世界衛(wèi)生組織研究認(rèn)為果蝠是病毒可能的原宿主．因?yàn)榘２├闹旅�，加上目前尚未有人和疫苗被證實(shí)有效，埃博拉被列為生物安全第四級(jí)病毒，也同時(shí)被視為生物恐怖主義的工具之一．世界衛(wèi)生組織9月26日指出，該組織專家正在對(duì)埃博拉疫苗進(jìn)行臨床試驗(yàn)，有望2015年初開(kāi)始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開(kāi)來(lái)。

（1）正常人在患病前后，在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于________和________ 。

（2）研究康復(fù)患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因?yàn)榭祻?fù)患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質(zhì)，即________ 。

（3）在免疫學(xué)生，“埃博拉”病毒相當(dāng)于________ 。

（4）疫苗是用失活或減毒的________制成的生物制品。

（5）預(yù)防傳染病流行的措施中，除了控制傳染源，還有哪兩條？

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