【題目】一個(gè)物種的滅絕,就意味著一個(gè)基因庫的消失。______(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性實(shí)質(zhì),解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析。

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。一旦從地球上消失,就無法再生,對(duì)人類的損失在于人類將永遠(yuǎn)損失一個(gè)基因庫。題干說法正確。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)或成分的是( 。
A.肺部毛細(xì)血管
B.輸卵管
C.紅細(xì)胞
D.上腔靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家______利用野生水稻與普通水稻的多次雜交,培育出了水稻的新品種,創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益,被稱為雜交水稻之父。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)中,分別對(duì)三支試管進(jìn)行如表處理

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

2ml唾液

2ml清水

2ml唾液

攪拌

攪拌

不攪拌

2滴碘液

2滴碘液

2滴碘液

請(qǐng)回答下列問題

1)三支試管一起放在_________的溫水中5-10分鐘,以保證酶的量大活性.

2)此實(shí)驗(yàn)可形成_________組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

31號(hào)試管不變藍(lán),是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為_________

4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液、腸液外,還有_________也能幫助淀粉的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從根尖的上部到尖端依次是 ()

A. 成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根冠、分生區(qū)

B. 伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)、分生區(qū)、根冠

C. 成熟區(qū)、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根冠

D. 成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在同學(xué)們熟悉的詩句“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”中,影響生物生活的主要非生物因素是(  )
A.水
B.光
C.空氣
D.溫度

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【題目】青蛙的受精過程和發(fā)育過程是 ()

A. 體外受精,體外發(fā)育 B. 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育

C. 體內(nèi)受精,體外發(fā)育 D. 體外受精,體內(nèi)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的是( 。
A.咽
B.喉
C.口腔
D.鼻腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小腸內(nèi)能吸收的成分,都能進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,完成吸收功能.(判斷對(duì)錯(cuò))

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