閱讀下面一段文字，回答1-5題．
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒．紅的像火，粉的像霞，白的像雪．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去…．
上面一段文字中包含幾種生物？（ ）
A．4
B．5
C．6
D．7
【答案】分析：此題考查的是對生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．
解答：解：生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．桃樹、杏樹、梨樹、蜜蜂、蝴蝶，都具有生物的特征，屬于生物，文字中包含了5種生物．選項B符合題意．
故選：B．
點評：生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一段文字，回答1-5題．
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒．紅的像火，粉的像霞，白的像雪．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去…．
上面一段文字中包含幾種生物？（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

閱讀下面一段文字，回答1-5題．
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒．紅的像火，粉的像霞，白的像雪．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去…．
上面一段文字中包含幾種生物？（　�。�
A．4B．5C．6D．7

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科目：初中生物 來源：河北省同步題 題型：填空題

閱讀下面一段文字，回答問題：
如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你入仲夏夜之夢。
（1）請你給文中的生物進(jìn)行分類。
植物：_________________________________。
動物：_________________________________。
（2）文中“魚”的適應(yīng)的生活環(huán)境是_____。離開這個環(huán)境將很難生存，這說明生物對環(huán)境的_______。（3）影響魚生存的因素有_______因素和__________因素。

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科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：單選題

閱讀下面一段文字，回答1~5題。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去……。
1．上面一段文字中包含幾種生物？

[     ]

A．4
B．5
C．6
D．7
2．構(gòu)成以上生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 

[     ]

A．組織
B．器官
C．細(xì)胞
D．植物體
3．下列哪項不是桃樹、蜜蜂等生物共有的基本特征

[     ]

A．需要營養(yǎng)物質(zhì)
B．呼吸
C．生長和繁殖
D．通過運動，趨利避害
4．桃兒、杏兒由小長大，其根本原因是 

[     ]

A．細(xì)胞分裂
B．細(xì)胞生長
C．細(xì)胞分裂和生長
D．細(xì)胞分化
5．桃花與蜜蜂的關(guān)系是

[     ]

A．斗爭
B．依存
C．捕食
D．寄生

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