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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)練習(xí)卷(帶解析) 題型:探究題
為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的菊花,分別插入三個相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境 (①光照、潮濕 ②光照、干燥 ③黑暗、干燥)條件下,測出相同時間內(nèi)量筒中的失水量。
請回答下列問題:
(1)通過對實驗設(shè)計方案的分析,可以根據(jù) 來比較植物的蒸騰量。
(2)如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響,應(yīng)采用 (選填數(shù)字①、②、③)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實驗。其中對照組是 ,此實驗屬于 (選填“定性實驗”或“定量實驗”)。
(3)在水面上滴加幾滴植物油是為了 。
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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)練習(xí)卷(解析版) 題型:探究題
為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的菊花,分別插入三個相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境 (①光照、潮濕 ②光照、干燥 ③黑暗、干燥)條件下,測出相同時間內(nèi)量筒中的失水量。
請回答下列問題:
(1)通過對實驗設(shè)計方案的分析,可以根據(jù) 來比較植物的蒸騰量。
(2)如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響,應(yīng)采用 (選填數(shù)字①、②、③)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實驗。其中對照組是 ,此實驗屬于 (選填“定性實驗”或“定量實驗”)。
(3)在水面上滴加幾滴植物油是為了 。
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科目:初中生物 來源:《3.3.3 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題
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