【題目】生物課上,為探究食物在口腔內(nèi)的消化,小紅等同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置.請分析回答:
(1)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇_________號試管置于燒杯中作為①號試管的對照,實驗的變量是_________。水浴后向試管內(nèi)滴加碘液,①號試管不變藍色.該實驗得出的結(jié)論是__________。
(2)如果要探究牙齒的咀嚼作用,應(yīng)選擇__________號試管置于燒杯中作為與①號試管對照。
(3)饅頭在人體內(nèi)消化和吸收的主要場所是_____。
【答案】② 唾液 唾液淀粉酶能消化淀粉 ④ 小腸
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
(1)此實驗要探究唾液對淀粉的消化作用,所以探究實驗唯一的變量是唾液,②號試管中加入的是2ml清水和饅頭碎屑,與①號試管形成對照。
淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍。水浴后向試管內(nèi)滴加碘液,①號試管不變藍,因為唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的條件下將淀粉分解成了麥芽糖,因此該實驗得出的結(jié)論是:唾液對淀粉有消化作用。
(2)要探究牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用,應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對照實驗,即實驗的變量是饅頭是否被咀嚼。④號試管中放的是2ml唾液和饅頭塊,因此選用④號試管置于燒杯中作為與①號試管形成對照實驗。
(3)人體內(nèi)消化和吸收的主要場所是小腸,因為小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)遇到巨大聲音響時,應(yīng)迅速_______,其原因是可以使_______張開,保持_______兩側(cè)大氣壓的平衡,以免振破。
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【題目】青蛙具有冬眠現(xiàn)象,即到秋冬季節(jié),天氣轉(zhuǎn)涼,青蛙掘土躲進土層中,不吃不動,此時的呼吸主要靠( )
A. 肺
B. 皮膚
C. 鳴囊
D. 肺和皮膚
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【題目】下列哪一項不屬H1N1流感病毒所具有的特征( )
A. 具有細胞膜、細胞核、細胞質(zhì) B. 個體極小
C. 生活方式是寄生 D. 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
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【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說法誤的是( 。
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時,沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
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【題目】將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來的關(guān)系用線連起來。
①——(____) ②——(____) ③——(____) ④——(____) ⑤——(____)
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