體操運動員動作靈活優(yōu)美，協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其下列哪一結(jié)構(gòu)無關(guān)


  1. A.
    大腦
  2. B.
    小腦
  3. C.
    關(guān)節(jié)
  4. D.
    骨骼
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室，請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A

（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在[
C
C
]
耳蝸
耳蝸
產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是[
F
F
]
鼓膜
鼓膜
，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要
迅速張口
迅速張口
，以避免耳被震聾．
（4）體操運動員動作靈活優(yōu)美，協(xié)調(diào)準(zhǔn)確無誤，這與[
I
I
]
小腦
小腦
發(fā)達有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?石峰區(qū)三模）體操運動員動作靈活優(yōu)美，協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其下列哪一發(fā)達的結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室，請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在
耳蝸
耳蝸
產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時要
迅速張口
迅速張口
，以避免耳被震聾．
（4）體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其
小腦
小腦
發(fā)達有關(guān)．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過
咽鼓管
咽鼓管
進入
中耳
中耳
引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來源：2011屆山東省寧陽縣初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試題（9） 題型：綜合題

如圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室。請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：__________________________________。
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在【 】_________產(chǎn)生的。
（3）一位戰(zhàn)士的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能是【 】_________，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要________________________，以免耳被震聾。
（4）體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其【 】_________發(fā)達有關(guān)。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省新泰市初中學(xué)業(yè)水平模擬題（二）生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室。請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：__________________________________。

（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在【 】_________產(chǎn)生的。

（3）一位戰(zhàn)士的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能是【 】_________，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要________________________，以免耳被震聾。

（4）體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其【 】_________發(fā)達有關(guān)。

 

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