（2005?南充）下列圖解表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)你填寫(xiě)完整
分析：此題是關(guān)于植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的填圖題，分析答題．
解答：解：綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見(jiàn)動(dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒(méi)有系統(tǒng)．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次，明確動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）你在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的主要是讓葉片內(nèi)的
淀粉
淀粉
等有機(jī)物運(yùn)走耗盡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）你在探究“饅頭在口腔中的變化”這一實(shí)驗(yàn)中，口中咀嚼饅頭，饅頭變甜主要是因?yàn)轲z頭中的淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下部分轉(zhuǎn)變成了麥芽糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）分析下表的資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

    • <samp id="3yp2q"></samp>
    類(lèi)群 我國(guó)已知種數(shù) 世界已知種數(shù) 百分比/%
    哺乳動(dòng)物 581 4342 13.39
    鳥(niǎo)類(lèi) 1244 8 7 30 14.25
    爬行類(lèi) 37 6 6 300 5.97
    兩棲類(lèi) 284 40 10 7.08
    魚(yú)類(lèi) 386 2 19 056 20.3
    蕨類(lèi)植物 2200～2600 10 000～12000 22
    裸子植物 約240 850～940 26.7
    被子植物 30 000 26 0 000 1O（表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比．）
    （1）我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高？
    裸子植物
    裸子植物
    ．
    （2）試計(jì)算我國(guó)上述的幾類(lèi)生物類(lèi)群總數(shù)占世界的平均百分比：
    14.96%
    14.96%
    ．
    （3）在表1所列的生物類(lèi)群中，請(qǐng)你寫(xiě)出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱(chēng)：
    金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
    金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
    ．
    （4）表1中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
    生物種類(lèi)
    生物種類(lèi)
    的多樣性．
    （5）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
    建立自然保護(hù)區(qū)
    建立自然保護(hù)區(qū)
    ．

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