【題目】種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成新植物幼體的是( )

A. 胚軸B. 胚根C. 子葉D.

【答案】D

【解析】

此題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和成分,雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成,單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳三部分組成。

種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成,在種子萌發(fā)初期,胚根生長(zhǎng)最快,突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根,隨后胚軸伸長(zhǎng),胚芽突破種皮背地生長(zhǎng),發(fā)育成莖和葉,可見能發(fā)育新植物體的是胚;故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在肺循環(huán)的過程中,經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液發(fā)生的變化是( )
A.動(dòng)脈血變成靜脈血
B.靜脈血變成動(dòng)脈血
C.氧和血紅蛋白分離
D.二氧化碳擴(kuò)散到血液中

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【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液需要經(jīng)過(

A.一層細(xì)胞 B.兩層細(xì)胞 C.三層細(xì)胞 D.四層細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孫悟同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,如圖幾幅圖是他在觀察過程中看到的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)如果他的操作步驟正確,那么以上幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→ . (用字母和箭頭表示)
(2)在看到圖D和圖E所示圖象時(shí),他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么?
圖D;圖E
(3)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次,通過調(diào)整目鏡和物鏡,兩次看到的圖象如圖A和圖B所示,其中視野較亮的是圖
(4)他接著又觀察了蠶豆葉的橫切面,在制作葉的橫切面臨時(shí)切片時(shí),正確的切法是( )
A.迅速一次切割
B.緩慢一次切割
C.迅速來回切割
D.緩慢來回切割
(5)他還用顯微鏡觀察了蠶豆葉下表皮臨時(shí)裝片,請(qǐng)你幫他畫出蠶豆葉下表皮的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,要求在圖中標(biāo)出“下表皮細(xì)胞”和“氣孔”.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡有利于氣體交換的特點(diǎn)是

肺泡數(shù)目多 肺泡壁外纏繞著彈性纖維 肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

肺泡壁外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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【題目】“感受生命律動(dòng),聆聽花開聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程.同學(xué)們?cè)谛@“開心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒,并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過程做了觀察記錄.

(1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子.這些措施保證了種子萌發(fā)所需的外部條件.
(2)一周過后,幼苗陸續(xù)破土而出,你知道嗎?首先是胚根突破種皮發(fā)育成根,隨后胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成
(3)一個(gè)月后,辣椒進(jìn)入開花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛!我們對(duì)花進(jìn)行解剖(圖1),推測(cè)[]與種子形成有直接關(guān)系.
(4)幾天后,花逐漸凋謝,果實(shí)逐漸膨大起來.我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問:果實(shí)每天膨大的體積相同嗎?我們決定采用測(cè)量法,探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化.
具體的操作方法是:采用排水法(圖2),每天定時(shí)測(cè)量幼果的體積,測(cè)量時(shí)不能傷害幼果和枝葉,連續(xù)測(cè)量一周以上.
請(qǐng)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)觀察記錄表:
(5)辣椒終于長(zhǎng)大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條.剖開其中一個(gè),發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖3).這至少需要個(gè)精子參與受精.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽樹木時(shí),與降低蒸騰作用無關(guān)的措施是( )

A. 進(jìn)行遮陽B. 陰天移栽C. 合理施肥D. 減少葉片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物由根系吸收來的水分,大部分用于哪項(xiàng)生理活動(dòng)

A. 蒸騰作用 B. 光合作用

C. 吸收作用 D. 呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是

A.有纖毛 B.單細(xì)胞 C.有中綠體 D.有鞭毛

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