【題目】取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞.在A蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.一段時(shí)間后,觀察蘿卜洞內(nèi)的水量變化,并觸摸感覺蘿卜的軟硬.
(1)A蘿卜洞里的水變________, B蘿卜洞里的水變________。(選填“多”或“少”)
(2)A蘿卜硬度變化是________。(選填“變硬”或“變軟”)
(3)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋簼恹}水的濃度________蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,所以蘿卜細(xì)胞失水.清水的濃度________蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,所以蘿卜細(xì)胞吸水.(選填“大于”或“小于”)
【答案】 多 少 變軟 大于 小于
【解析】試題分析:(1)A蘿卜洞內(nèi)放的是濃鹽水,鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞失水,蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里,故鹽水變多了;B蘿卜洞內(nèi)放的是清水,清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞吸水,故清水變少。
(2)A蘿卜由于細(xì)胞失水細(xì)胞膜收縮而軟縮,B蘿卜由于細(xì)胞吸水細(xì)胞膜膨脹而硬挺,若用手捏兩個(gè)蘿卜,會感到A蘿卜變的軟縮,B蘿卜變的變的硬挺。
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;當(dāng)細(xì)胞溶液的濃度小于細(xì)胞外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水。因此,濃鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,所以蘿卜細(xì)胞失水。清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,所以蘿卜細(xì)胞吸水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物花的結(jié)構(gòu)圖。
(1)請寫出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱:①______________________;②______________________;③______________________;④______________________;⑤______________________;⑥______________________;⑦______________________;⑧______________________。
(2)結(jié)構(gòu)③、④和⑤合稱為__________,結(jié)構(gòu)⑥和⑦合稱為__________。
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【題目】生活中應(yīng)增強(qiáng)垃圾分類意識,請回答:
(1)從上圖中垃圾箱上的標(biāo)志可判斷,放入2號垃圾箱的應(yīng)為______________________.
(2)請將以下生活垃圾進(jìn)行分類:報(bào)紙、舊瓷器、易拉罐、用過的紙巾?煞湃1號垃圾箱的是_________________;可放入2號垃圾箱的是_________________;廢舊電池能否隨意丟棄?________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】耳垂是人的一種性狀,某生物興趣小組的同學(xué),通過網(wǎng)絡(luò)對部分家庭耳垂有無的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果,請分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 181 | 179 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 132 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上被稱為_____。
(2)根據(jù)表中第_____組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷無耳垂是_____(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,那么在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是_____,而第Ⅰ組中父親的基因組成為_____。
(4)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但有些家庭卻出現(xiàn)了無耳垂的子女,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____,它是否可以遺傳?_____。原因是_____。
(5)在第Ⅱ組家庭中的一對夫婦,生的第一個(gè)孩子無耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的概率是_____,而這個(gè)孩子是男孩的幾率是_____。
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【題目】如圖是酵母菌和青霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)①的名稱是_____;結(jié)構(gòu)③的名稱是_____.
(2)結(jié)構(gòu)⑤的功能是_____.
(3)圖一中的酵母菌正在進(jìn)行_____生殖.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,酵母菌和青霉都作為_____參與物質(zhì)循環(huán).
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【題目】古生物學(xué)上關(guān)于各個(gè)地質(zhì)年代馬的化石的研究證實(shí)( )。
A. 始祖馬是一種中間過渡類型的動(dòng)物化石
B. 生物由水生到陸生的進(jìn)化順序
C. 哺乳類由鳥類進(jìn)化而來
D. 物種是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的
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【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.從無到有 B.從低等到高等 C.從簡單到復(fù)雜 D.從陸生到水生
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【題目】動(dòng)物世界《動(dòng)物奇才,記憶超人》專題介紹了小猩猩模仿母猩猩在電腦屏幕上從1~9數(shù)數(shù),同時(shí)能將顏色的英文單詞與中文正確配對.請回答下列問題:
(1)小猩猩在動(dòng)物的類群中屬于________,它的主要特征是體表被毛:________;牙齒有分化.
(2)小猩猩數(shù)數(shù)屬于________行為.小猩猩能正確數(shù)數(shù)和中英文配對,證明小猩猩的________發(fā)達(dá).
(3)生物學(xué)家珍妮長期研究黑猩猩,發(fā)現(xiàn)在該動(dòng)物群體中有明顯的分工和等級之分,證明黑猩猩是具有________行為的動(dòng)物.
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【題目】下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)《人的生活需要營養(yǎng)》有關(guān)知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納。請你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:
(1)小芳說,我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[ ]______開始的。
(2)小潔說,早晨我還吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[ ]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。
(3)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[ ]______分泌的______乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。
(4)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[ ]______才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。
(5)小婧說,圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所,其原因是有[3]分泌的消化液流入這里,有[5]分泌的________流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。
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