Question

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到A實驗裝置塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_____作用；下午，興趣小組的同學打開袋口，收集袋中氣體，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的_____作用。（本小題空均要求填生理過程）

（2）若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要器官，A、B、C三個實驗裝置中應選取哪兩個裝置形成對照實驗？_____，得出結論：_____是植物體進行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物散失水分的“門戶”是圖D中的（6）_____，它的開閉與_____細胞吸水和失水有關。

Answer 1

【答案】蒸騰 光合 A、C 葉 氣孔 保衛(wèi)

【解析】

（1）觀圖可知，圖D中1是上表皮，2是棚欄組織，3是海綿組織，4是下表皮，5是葉脈，6是氣孔。

（2）氣孔的開閉受保衛(wèi)細胞的控制。保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔閉合。氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔的開閉受保衛(wèi)細胞的控制。保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔閉合。

（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官。植物吸收的水分→根、莖、葉的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣。

（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。因而，塑料袋內(nèi)壁上的小水珠主要來自植物的蒸騰作用。光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。氧氣具有助燃的作用，可以使帶火星的細木條復燃。

（2）我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以設計對照實驗時的唯一變量是葉片的有無。因此必須選帶葉的植物作為實驗組，不帶葉的植物作為對照組。而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，故應選取裝置A和C進行探究。植物體進行蒸騰作用的主要器官是葉。

（3）6氣孔不但是氣體交換的“窗口”， 而且是體內(nèi)水分散失的“門戶”， 它是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔。由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發(fā)過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會避免該種現(xiàn)象發(fā)生。