如下圖所示,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí),將乙果實(shí)的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過(guò)一段時(shí)間,觀察兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況。

(1)甲果實(shí)         ,原因是                 。
(2)乙果實(shí)         ,原因是                 。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò)        里的             運(yùn)輸?shù)摹?/p>

(1) 生長(zhǎng)良好 能得到有機(jī)養(yǎng)料   (2) 停止生長(zhǎng) 不能得到有機(jī)養(yǎng)料    (3) 韌皮部 篩管 向下

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí),將乙果實(shí)的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過(guò)一段時(shí)間,觀察兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況。

(1)甲果實(shí)         ,原因是                 
(2)乙果實(shí)         ,原因是                 。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò)        里的             運(yùn)輸?shù)摹?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí),將乙果實(shí)的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過(guò)一段時(shí)間,觀察兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況。

(1)甲果實(shí)          ,原因是                 。

(2)乙果實(shí)          ,原因是                 。

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò)         里的              運(yùn)輸?shù)摹?/p>

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2014屆遼寧省鞍山市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下圖所示,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí),將乙果實(shí)的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過(guò)一段時(shí)間,觀察兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況。

(1)甲果實(shí)          ,原因是                  。

(2)乙果實(shí)          ,原因是                  。

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò)         里的               運(yùn)輸?shù)摹?/p>

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:讀圖填空題

如下圖所示,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí),將乙果實(shí)的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過(guò)一段時(shí)間,觀察兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況。
(1)甲果實(shí)          ,原因是                  。
(2)乙果實(shí)          ,原因是                  。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò)      __  里的    __       __    運(yùn)輸?shù)摹?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案