【題目】暑假，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)在進行野外考察時，采回并制成標(biāo)本后拍攝了如下一些植物照片，請你協(xié)助生物學(xué)興趣小組同學(xué)，按下列分類表解逐一分類，并在下面的橫線上填寫相對應(yīng)的序號．

【答案】F C A B E

【解析】

試題分析：A腎蕨不結(jié)種子，用孢子繁殖，屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化；B油松屬于種子植物，但種子外無果皮包被，裸露，是裸子植物；C葫蘆蘚不結(jié)種子，也用 孢子繁殖，無根，有莖、葉的分化；D向日葵屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物，其種子內(nèi)子葉兩片，是雙子葉植物；E玉米也是種子植物中的被子 植物，其種子內(nèi)有一片子葉，是單子葉植物；F水綿是藻類植物，無種子，用孢子繁殖，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化。

考點:植物的分類 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料一：2019年12月以來，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界衛(wèi)生組織正式將此次肺炎的病毒命名為“2019-nCoV”，即2019新型冠狀病毒。人感染2019-nCoV的主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，少數(shù)患者病情危重時會死亡。

材料二：2020年1月28日，中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟表示：成功分離出新型冠狀病毒的毒株，意味著我們已經(jīng)擁有了疫苗的種子株，把疫苗種子株培養(yǎng)成疫苗株，我們就可以制備疫苗。

（1）從傳染病的角度看，2019-nCoV屬于新冠肺炎的______________________________。

（2）對于感染2019-nCoV的病人，做到應(yīng)收盡收，及時進行隔離和治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的______________。

（3）從免疫的角度看，疫苗屬于______新冠肺炎疫苗一旦研制成功，給健康人接種疫苗而獲得相應(yīng)的免疫力，屬于_________________________免疫。

（4）為了預(yù)防新冠肺炎，我們可以怎么做？____________________。（寫出一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飯菜打包放進冰箱比放在室溫下不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是（ ）

A.沒空氣，細(xì)菌真菌缺氧死亡B.沒空氣，細(xì)菌真菌無法繁殖

C.溫度低，細(xì)菌真菌死亡D.溫度低，細(xì)菌真菌生長繁殖慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮是顯性遺傳，下列有關(guān)遺傳的說法正確的是（ ）

A．控制眼臉的這一對基因一定是相同的

B．兩個雙眼皮的夫婦所生的子女一定都是單眼皮

C．兩個單眼皮的夫婦所生的子女一定都是單眼皮

D．一個雙眼皮、一個單眼皮的夫婦所生的子女都是雙眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)實驗情況回答下列問題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進行多次后，B試管內(nèi)的石灰水變化情況是 ，證明呼出的氣體中含 。

（2）在實驗中設(shè)置A試管的目的是 。

（3）人體吸進的氧氣最終要到達(dá) 發(fā)揮作用，人體

呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從__________________開始的。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括__________。該食物網(wǎng)由__________條食物鏈組成。

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應(yīng)的生物是______________。

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力____________。

（6）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是_________________________→動物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收。其中____________在⑥____________中被初步消化，在⑧__________中被最終消化成簡單小分子物質(zhì)；①____________分泌的膽汁中不含有消化酶，但能促進____________的消化。

（2）小腸內(nèi)的____________含有多種消化酶，且內(nèi)表面積大，這說明小腸是____________和____________的主要場所。

（3）暴飲暴食易損害既是重要消化腺又是內(nèi)分泌腺的⑦____________。因此要有良好的飲食習(xí)慣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請把下列動物與它們所屬的類別以及主要特征分別用線連起來。

A．眼鏡蛇 a．爬行動物 無四肢，皮膚表面有角質(zhì)鱗片

B．海蜇 b．兩棲動物 體溫恒定，哺乳

C．青蛙 c．腔腸動物 身體呈輻射對稱，體壁兩個胚層

D．龍蝦 d．哺乳動物 身體柔軟，有外套膜

E．藍(lán)鯨 e．節(jié)肢動物 皮膚裸露、濕潤，有輔助呼吸作用

F．烏賊 f．軟體動物 身體有外骨骼，足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置。抽真空后將一種混合氣體以（a）處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（b）冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物中含有多種有機物。請回答：

（1）加入的混合氣體中包括氨、甲烷、氫等，與現(xiàn)在大氣相比，沒有 。

（2）B、C的液體相當(dāng)于 。

（3）A內(nèi)為模擬 中發(fā)生 現(xiàn)象。

（4）試驗后，抽取B處的液體檢驗，有 等物質(zhì)生成。這個實驗表明： 。

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同步練習(xí)冊答案