在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)圖中甲所示的血管是____。
(2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自____。
(3)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的____止血。(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
(4)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中____會(huì)大量減少。
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高,可以通過注射____進(jìn)行治療。
(6)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有____。(舉一例即可)
(1)毛細(xì)血管(2)心臟(3)遠(yuǎn)心端 (4)尿素和氧氣
(5)胰島素(6)肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小囊、腎小管解析:
毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管,是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所;心臟的結(jié)構(gòu)是與它的功能相適應(yīng)的。心臟的肌肉發(fā)達(dá),因而能夠強(qiáng)有力地收縮,就象泵一樣,能夠?qū)⒀罕弥寥,是血液循環(huán)的動(dòng)力器官;乙是靜脈,是將血液從身體各部分送回心臟的血管,所以在遠(yuǎn)心端止血;若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中尿素和氧氣會(huì)大量減少,尿素形成了尿液,氧氣用于氧化分解有機(jī)物;糖尿病患者通過注射胰島素治療,因?yàn)橐葝u素能夠調(diào)節(jié)血糖的利用和轉(zhuǎn)化;肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小囊、腎小管和毛細(xì)血管的管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)一般情況下,血液流動(dòng)的方向動(dòng)脈→甲→乙.甲代表的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,
特點(diǎn)是只允許
紅細(xì)胞單行排列
紅細(xì)胞單行排列
通過.
(2)若甲代表的是肺部的血管,空氣中的氧在甲處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.因此,紅細(xì)胞具有
運(yùn)輸氧氣
運(yùn)輸氧氣
的功能.
(3)若某人的血型為A型,且意外出血量較大,最好要及時(shí)給他輸
A
A
型血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
心臟
心臟

(3)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血.(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
(4)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中
尿素和氧氣
尿素和氧氣
會(huì)大量減少.
(5)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
肺泡
肺泡
.(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?襄陽)在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
心臟
心臟

(3)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血.(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
(4)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中
尿素
尿素
會(huì)大量減少.
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高,可以通過注射
胰島素
胰島素
進(jìn)行治療.
(6)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
.(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?高安市一模)在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)一般情況下,血液流動(dòng)的方向動(dòng)脈→甲→乙.甲代表的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,只允許紅細(xì)胞單行通過.
(2)若甲代表的是肺部的血管,空氣中的氧在甲處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(3)若此圖代表小腸處的血管,那么被人體吸收的三聚氰胺由小腸到達(dá)腎臟的血液循環(huán)路線中,你同意以下第
第三
第三
位同學(xué)的觀點(diǎn).
第一位同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過右心房、右心室;
第二位同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過左心房、左心室;
第三位同學(xué)認(rèn)為要經(jīng)過心臟的全部四個(gè)腔;
(4)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血.(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
(5)若某人的血型為A型,且意外出血量較大,最好要及時(shí)輸
A
A
型的血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,該血管在低倍鏡下可看到
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
單行通過.
(2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
心臟
心臟

(3)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
心臟
心臟

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