信息分析題
田鼠將植物的種子儲存在地下“糧倉”中,等到冬季到來,大雪覆蓋大地時,田鼠就在家中享受“勞動”成果;生活在北美及地中海一帶的農(nóng)蟻,由于棲息地比較干燥,食物來源很少,它們就在雨季中采集成熟的植物種子儲備起來,以供干旱缺糧時充饑。農(nóng)蟻中的工蟻采到堅硬的種子后先將其咬碎,運進蟻巢,放在蟻巢上層的“倉庫”里。另有一些工蟻在巢內(nèi)做深加工的工作,將種子嚼爛,混合上唾液,使淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)變成糖分,最后做成香甜的餅或團子,儲藏在蟻巢里,作為旱季的糧食。
(1)在上面所敘述的兩種動物中,具有社會行為的是哪一種?為什么?
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(2)上述兩種動物的行為是先天性的還是后天性的?為什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
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4、 利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)向A裝置中加入適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增加,原因是B裝置中 的濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行 處理。以防止植物的 (生理過程)對實驗結(jié)果的影響。
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠,請你分析水珠主要來自植物的 作用,這些水分主要通過葉片的 (結(jié)構(gòu))散發(fā)出來的。
(4)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移到冬暖大棚跟蹤實驗,請你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議。(2分)(至少兩條) 。
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科目:初中生物 來源:2012屆臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)屆九年級下學(xué)期一輪復(fù)習模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題
利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)向A裝置中加入適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增加,原因是B裝置中 的濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行 處理。以防止植物的 (生理過程)對實驗結(jié)果的影響。
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠,請你分析水珠主要來自植物的 作用,這些水分主要通過葉片的 (結(jié)構(gòu))散發(fā)出來的。
(4)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移到冬暖大棚跟蹤實驗,請你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議。(2分)(至少兩條) 。
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