【題目】狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雄性狒狒。

【答案】正確
【解析】解：在營群居生物的動(dòng)物中有森嚴(yán)的等級(jí)制度，如狒狒營社會(huì)行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體．故題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：正確
社會(huì)行為是指一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

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【題目】紫薯淀粉含量高，味香面沙口感好，比普通紅薯（地瓜）更受人們喜愛，采用扦插的方式既能加快繁殖，又能（）

A. 保持品種的優(yōu)良性狀 B. 促進(jìn)發(fā)生變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法，下列哪項(xiàng)不是生物分類的主要依據(jù)（　　）
A.形態(tài)特征
B.內(nèi)部構(gòu)造
C.生理功能
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【題目】植物體在白天（ ）

A．只進(jìn)行光合作用

B．只進(jìn)行呼吸作用

C．進(jìn)行光合作用和蒸騰作用

D．同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道和消化道共用的器官是（　　）
A.鼻
B.咽
C.喉
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市麻疹疫情呈顯著上升趨勢(shì)，截止到5月30日，僅東城區(qū)就有40多人患病，流行病學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，所有病例均為兒童，且均未接種過麻疹疫苗，請(qǐng)分析回答：

（1）未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹，從傳染病流行環(huán)節(jié)看，這些兒童屬于________；麻疹傳染性強(qiáng)，俗稱“見面?zhèn)鳌保】祪和c感染者接觸后90%以上會(huì)被傳染，據(jù)此推測(cè)，該病最可能通過________傳播．

（2） 未接種過疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童，可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清（去除纖維蛋白的血漿），以預(yù)防被傳染，這是因?yàn)槁檎罨謴?fù)期兒童的血清內(nèi)含有________．

（3）接種過麻疹疫苗的兒童不易患麻疹，是因?yàn)檫@些兒童感染麻疹病毒時(shí)，體內(nèi)會(huì)________，以抵抗麻疹病毒．

（4）人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān)．研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用，在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲、乙所示．分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞________、淋巴細(xì)胞________；由此推測(cè)，吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與________免疫和________免疫（填特異性和非特異性）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)桿菌引起的，這種桿菌的特點(diǎn)是 （ ）

A. 沒有成形的細(xì)胞核B. 與酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

C. 沒有細(xì)胞壁D. 細(xì)胞內(nèi)沒有DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同，下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案