【題目】下列有關(guān)蘑菇的說法中錯(cuò)誤的是()

A. 能產(chǎn)生孢子B. 沒有細(xì)胞核C. 細(xì)胞內(nèi)無葉綠體D. 多細(xì)胞真菌

【答案】B

【解析】

蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌,由大量的菌絲構(gòu)成的,每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個(gè)體。

蘑菇屬于多細(xì)胞真菌,能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代,AD正確;蘑菇屬于真菌,真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體。因此不能進(jìn)行光合作用,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,B錯(cuò)誤,C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不提供能量,而且人體的需要量也很小,但它對人體的作用卻很大。該物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)①②③合稱為_____,④和⑤合稱為_____

(2)將來能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是_____(填名稱).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體,圖中能正確反映四個(gè)概念之間關(guān)系的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是長骨結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)在方框內(nèi)寫出所示結(jié)構(gòu)的名稱。______

(2)終生有造血功能的是_________它位于 ___________ (填序號)內(nèi)。

(3)對骨折的愈合有重要作用的是__________(填序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蒸騰作用意義的說法,錯(cuò)誤的是

A蒸騰作用散失了大量的水分,這是一種浪費(fèi)

B蒸騰作用可以降低葉片溫度

C蒸騰作用可以促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

D蒸騰作用能促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A表示__________。

(2)A細(xì)胞通過_______形成B。在此過程中,________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。分裂結(jié)果是細(xì)胞增多。

(3)B通過__________形成C。在此過程中,細(xì)胞的____ 、_________產(chǎn)生了差異。C圖中的_____組織組成了血液。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行

A吸收作用 B光合作用 C呼吸作用 D蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈.

(2)寫出圖中最長的一條食物鏈:_____

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____

(4)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及_____

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____

(6)如果大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,在一定時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)_____

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同步練習(xí)冊答案