流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于________．

切斷傳播途徑
分析：本題考查的是預(yù)防傳染病的措施，首先明確的是傳染病要想流行，必須具備哪些條件？
解答：傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．所以，流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑．
故答案為：切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于傳染病的預(yù)防，是中考的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天水模擬）2012年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表．請(qǐng)回答下列問題：
調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 季節(jié)
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 3 11（1）分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？
春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)
春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)
．
（2）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
B
B

A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑       C．保護(hù)易感人群
（3）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，從而提高人體的抵抗力．
（4）為防治流感，一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于
非處方
非處方
藥（填“處方”或“非處方”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湘潭）2012年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表．請(qǐng)回答下列問題：
      <code id="e4bet"></code>
              2. <blockquote id="e4bet"><dl id="e4bet"></dl></blockquote>
              


              

調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
季節(jié)
              

              
春季
夏季
秋季
冬季
              

              
男生
52
16
8
1
2
5
              

              
女生
48
14
5
2
1
6
              

              
總?cè)藬?shù)
100
30
13
3
3
11（1）上述調(diào)查是通過
              抽樣（抽樣調(diào)查）
              抽樣（抽樣調(diào)查）
              方法確定調(diào)查對(duì)象的，主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與
              季節(jié)
              季節(jié)
              的關(guān)系．
              （2）分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？
              春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)（必須說明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低）
              春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)（必須說明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低）

              （3）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
              B
              B

              A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑    C．保護(hù)易感人群
              （4）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
              抗體
              抗體
              ，從而提高人體的抵抗力．

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
              切斷傳播途徑
              切斷傳播途徑
              ．
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的、通過空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染�。畵�(jù)此回答下列問題：
              （1）從傳染病的角度分析，流感病毒屬于
               
              ，注射青霉素可以治療流感嗎？
               
              ．
              （2）流感病人鼻腔里有大量病毒，鼻腔黏膜受到刺激就會(huì)打噴嚏．打噴嚏是人體的第
               
              道防線在起作用．
              （3）注射流感疫苗使人獲得的免疫屬于
               
              免疫，疫苗可稱為
               
              （填“抗原”或“抗體”）．
              （4）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，這屬于預(yù)防傳染病措施中的
               
              ．
              （5）為防治流感，一些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于
               
              藥（填“處方”或“非處方”）．
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭卷）生物（帶解析）
				題型：綜合題
			
              

						
              2012年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題：
               
              		調(diào)查人數(shù)[來源:Z_xx_k.Com]
              		患病人數(shù)
              		季節(jié)
              春季
              		夏季
              		秋季
              		冬季
              男生
              		52
              		16
              		8
              		1
              		2
              		5
              女生
              		48
              		14
              		5
              		2
              		1
              		6
              總?cè)藬?shù)
              		100
              		30
              		13
              		3
              		3
              		11
               (1)上述調(diào)查是通過           方法確定調(diào)查對(duì)象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與          的關(guān)系。
              (2)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？        
              (3)流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（　　�。�
              A．控制傳染源     B．切斷傳播途徑        C．保護(hù)易感人群
              (4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的     ，從而提高人體的抵抗力。
              

			
              

			
              
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