下列動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是


  1. A.
    狗吃食物分泌唾液
  2. B.
    鸚鵡會說“你好”“再見”等
  3. C.
    出生嬰兒會尋找乳頭和吮吸的動作
  4. D.
    以上各項(xiàng)都正確
B
分析：動物行為從獲得途徑和特點(diǎn)來分，分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，據(jù)此答題．
解答：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如狗吃食物分泌唾液、出生嬰兒會尋找乳頭和吮吸的動作等就是動物的一種本能．而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如鸚鵡會說“你好”“再見”等．
故選：B
點(diǎn)評：關(guān)鍵先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動為后天性行為．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是幾種常見的動物，仔細(xì)觀察圖中的動物，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）A類與B、G類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成．G蝗蟲與B河蟹在分類上同屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動物，A蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動物．因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征，所以屬于哺乳動物．
（2）蚯蚓依靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸；家鴿氣體交換的部位是
肺
肺
；魚兒離不開水，它的呼吸器官是
鰓
鰓
；青蛙屬于兩棲動物，它的呼吸是通過
肺和皮膚
肺和皮膚
進(jìn)行的．
（3）C類大多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征之一是：身體呈
流線型
流線型
，前肢
變成翼
變成翼
，體表被覆羽毛等．
（4）小白兔的一蹦一跳主要靠
骨骼
骨骼
和
肌肉
肌肉
組成的運(yùn)動系統(tǒng)來完成．小白兔聽覺靈敏，一有危險(xiǎn)馬上逃跑的反應(yīng)，從獲得途徑上看屬于
先天性
先天性
行為．
（5）與狼的牙齒相比，愛吃蘿卜的兔子沒有
犬
犬
齒，這是與兔的植食性生活相適應(yīng)的．“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴，這與兔發(fā)達(dá)的
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂是同學(xué)們在日常生活中經(jīng)常見到的昆蟲，請根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)動物行為的知識回答下列問題：
（1）蜜蜂筑巢是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？
先天性行為
先天性行為
．
（2）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌采蜜，蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
取食
取食
行為，
（3）蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于
社會
社會
行為．
（4）蜂群中，蜂王的職能是產(chǎn)卵，這在動物行為中屬于
繁殖
繁殖
行為．
（5）當(dāng)蜂群遇到敵害時(shí)，大量的工蜂會群起自衛(wèi)，這種行為屬于
防御
防御
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，回答下列問題．
一場運(yùn)動盛會
由于動物的生存環(huán)境日趨惡化，動物界決定舉行一場有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動會，特邀人類去觀看，以喚起人類對生存環(huán)境的關(guān)注．許多動物積極報(bào)名參加，有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等．比賽將在陸地、空中、水中三個運(yùn)動場地同時(shí)進(jìn)行．
運(yùn)動會于6月5日舉行．只見狼在賽場上快速向前奔跑，蚯蚓奮力向終點(diǎn)蠕動，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個動物都在奮力拼搏．觀眾席上吶喊聲、助威聲響成一片．在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中，既有有驚無險(xiǎn)的場面，又有精彩的表演：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場“惡仗”就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層中停留；蚯蚓在土壤中活動，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈；鸚鵡在學(xué)習(xí)唱歌；蜜蜂在空中表演圓圈舞．在最后進(jìn)行的頒獎會上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品．
（1）運(yùn)動會于6月5日舉行，是因?yàn)檫@一天被人類定為
 
日．
（2）寫出下列動物的運(yùn)動方式：蚯蚓：
 
；狼：
 
；鸚鵡：
 
；蜜蜂：
 
；鯽魚：
 
．
（3）狼的運(yùn)動速度比蚯蚓快，原因是
 
．
（4）狼的運(yùn)動系統(tǒng)包括哪幾部分？
 
．
（5）在自由表演項(xiàng)目中，屬于先天性行為的是
 
、
 
、
 
（列舉三例）．
（6）鸚鵡學(xué)唱歌是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？為什么？
 
．
（7）參賽動物中，具有社會行為的是
 
．

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科目：初中生物 來源：淄博一模 題型：解答題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，解答下列問題：
（1）如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖，該曲線在CD這段時(shí)間內(nèi)下降的原因是______；其意義是______．

魔方格

（2）甲、乙、丙是同班同學(xué)，由于甲得了流感 乙被感染，丙安然無恙（乙、丙身體素質(zhì)一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于______，丙沒有得病的原因是______．
（3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，春天使江水變綠的主要生物是______植物．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象地表示出了動物的______行為．
（5）“龍生龍，鳳生鳳”，這句俗語描述了生物的______現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源：2012年山東省淄博市恒臺縣中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，解答下列問題：
（1）如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖，該曲線在CD這段時(shí)間內(nèi)下降的原因是______；其意義是______．

（2）甲、乙、丙是同班同學(xué)，由于甲得了流感 乙被感染，丙安然無恙（乙、丙身體素質(zhì)一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于______，丙沒有得病的原因是______．
（3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，春天使江水變綠的主要生物是______植物．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象地表示出了動物的______行為．
（5）“龍生龍，鳳生鳳”，這句俗語描述了生物的______現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案