【題目】傳染病能在人群流行必須同時具備的環(huán)節(jié)是（ ）

A．傳染源 B．傳播途徑 C．易感人群 D．以上三項

【答案】D

【解析】

試題分析：傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静〉奶攸c是傳染性和流行性．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時具備了以上三個環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．運動系統(tǒng)由肌肉和骨骼構(gòu)成

B．人體的運動是運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的

C．構(gòu)成肌肉的細胞全是肌細胞

D．肌肉收縮所消耗的能量最終來自太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周圍環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是（ ）

A．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類 B．按照生活環(huán)境歸類

C．按照用途歸類 D．按照個人喜好歸類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你和下列同學(xué)一起進行科學(xué)探究。

Ⅰ．植物吸收不同顏色的光進行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8小時后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數(shù)據(jù)：

（1）該實驗要探究的問題是：探究______________________。

（2）實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是_______________對實驗結(jié)果的影響。

（3）2號容器中，氧氣不增反降的原因是：在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。

（4）小林在實驗中設(shè)置了______組對照實驗。

（5）小林通過探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有___________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物細胞的結(jié)構(gòu)特點，小林用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片．下圖表示臨時裝片制作與觀察的部分步驟以及所繪的洋蔥表皮細胞，請據(jù)圖回答：

（1）取材時聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自e植物細胞中的【_____】

（2）步驟a過程中，在載玻片中央滴的液體是_____．

（3）若觀察時發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于步驟_____（填字母）操作不當(dāng)引起的．

（4）d步驟中，選擇_____（填“①”或“②”）號的物鏡，可觀察到更大的物象．

（5）e是小林繪制所繪的表皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖，他繪圖時出現(xiàn)了錯誤，多畫了【_____】

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于一對相對性狀的是（ ）

A．綿羊的長毛與白毛

B．豌豆的黃粒與皺粒

C．人的單眼皮和雙眼皮

D．菊花的紅色和桃花的紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管，這些毛細血管的作用是（ ）

A．黏附細菌 B．消除雜物

C．分泌黏液 D．溫暖冷空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的部分將來發(fā)育成（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．莖和葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的下列特點與鳥類明顯不同的是（ ）

A．體腔內(nèi)有膈 B．用肺呼吸

C．心臟四腔 D．體溫恒定

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同步練習(xí)冊答案