下圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

  

 (1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是             ,該過(guò)程主要是在

            內(nèi)進(jìn)行的。

(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用,在其運(yùn)輸過(guò)程中        次經(jīng)過(guò)心臟。

    (3)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由              構(gòu)成,二者之間進(jìn)行氣體交換是通過(guò)               實(shí)現(xiàn)的。

    (4)醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí),發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖,且患者還有多飲、多食、多

尿、消瘦等癥狀,據(jù)此,請(qǐng)你推測(cè)此人患病的主要原因是                  ,一般采用

              的方法來(lái)治療。

    (5)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有          條。

 

【答案】

(1)氨基酸  小腸  (2)2  (3)一層上皮細(xì)胞  氣體的擴(kuò)散作用(或擴(kuò)散作用)

(4)胰島素分泌不足   注射胰島素制劑  (5)3

【解析】(1)蛋白質(zhì)在胃發(fā)生初步消化,在小腸中進(jìn)行最終消化,被消化成氨基酸;

(2)葡萄糖隨著體循環(huán)首先到達(dá)心臟的右心房,再通過(guò)肺循環(huán)第二次到達(dá)心臟,到達(dá)心臟的左心房;

(3)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換,氣體交換的原理是擴(kuò)散作用;

(4)胰島素的主要生理作用是:促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化,從而降低血糖的濃度,胰島素分泌不足患糖尿病,糖尿病患者可注射胰島素進(jìn)行治療;

(5)排出廢物的途徑有三條:以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出,以尿液的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出,以汗液的形式通過(guò)皮膚排出。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

讀圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖一中1代表呼吸系統(tǒng)的
氣管
氣管
,3代表
,是人體與外界進(jìn)行
氣體交換
氣體交換
的場(chǎng)所.
(2)圖中4代表人體的
膈肌
膈肌
,在A圖中4正處于
舒張
舒張
狀態(tài),此時(shí)3的變化趨勢(shì)是
回縮
回縮
,如果呼吸系統(tǒng)正處于這種狀態(tài),則呼吸系統(tǒng)正在進(jìn)行
呼氣
呼氣
(吸氣或呼氣)過(guò)程.
(3)圖二中,表示呼氣結(jié)束瞬間的點(diǎn)是
C
C
,此時(shí)肺內(nèi)壓與外界氣壓
相等
相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是
 
,該過(guò)程主要是在
 
內(nèi)進(jìn)行的.
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用,在其運(yùn)輸過(guò)程中
 
次經(jīng)過(guò)心臟.
(3)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由
 
構(gòu)成,二者之間進(jìn)行氣體交換是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí),發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖,且患者還有多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀,據(jù)此,請(qǐng)你推測(cè)此人患病的主要原因是
 
,一般采用
 
的方法來(lái)治療.
(5)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是            ,該過(guò)程主要是在
           內(nèi)進(jìn)行的。
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用,在其運(yùn)輸過(guò)程中       次經(jīng)過(guò)心臟。
(3)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由             構(gòu)成,二者之間進(jìn)行氣體交換是通過(guò)              實(shí)現(xiàn)的。
(4)醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí),發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖,且患者還有多飲、多食、多
尿、消瘦等癥狀,據(jù)此,請(qǐng)你推測(cè)此人患病的主要原因是                 ,一般采用
             的方法來(lái)治療。
(5)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有         條。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是______,該過(guò)程主要是在______內(nèi)進(jìn)行的.
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用,在其運(yùn)輸過(guò)程中______次經(jīng)過(guò)心臟.
(3)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由______構(gòu)成,二者之間進(jìn)行氣體交換是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí),發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖,且患者還有多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀,據(jù)此,請(qǐng)你推測(cè)此人患病的主要原因是______,一般采用______的方法來(lái)治療.
(5)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有______條.

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