【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，應(yīng)從培養(yǎng)液的什么部位吸取培養(yǎng)液（　�。�

A. 中上層 B. 中下層 C. 下層 D. 表層

【答案】D

【解析】草履蟲是好氧型生物，而培養(yǎng)液的表層氧氣多，所以培養(yǎng)液表層的草履蟲多，再者表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，光照充足，表層食物多，適于草履蟲生活，所以觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，為了吸取草履蟲，應(yīng)吸取培養(yǎng)液表層，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→__________→個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了觀察人體細(xì)胞，小明制作和觀察了人體口腔上皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）以下是小明同學(xué)制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟，請(qǐng)分析回答：

①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片；

②在載玻片中央滴一滴清水；

③漱口后用消毒牙簽挑取少量口腔上皮細(xì)胞；

④把挑取的口腔上皮細(xì)胞涂到載玻片上的液滴中；

⑤染色；

⑥蓋上蓋玻片。

請(qǐng)改正操作步驟中的兩處錯(cuò)誤：

a．________________________________________________

b． ________________________________________________

②使用顯微鏡觀察時(shí)，由于光線太暗不便于觀察，這時(shí)小明可以調(diào)節(jié)圖甲中的[ ] ____________。

（2）乙圖是小明做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他最先觀察到的圖像的是____________． （填序號(hào)）

（3）由圖像⑤到圖像②，可能進(jìn)行的操作主要是____________，____________．

（4）在觀察完人體口腔上皮細(xì)胞后，小明又觀察了草履蟲。據(jù)圖回答：

①圖A表示顯微鏡視野中，物像的位置及運(yùn)動(dòng)方向（如箭頭所示），若要讓草履蟲不從視野中消失，應(yīng)把載玻片向____________移動(dòng)。

②氧的攝入和二氧化碳的排出是通過(guò)圖B中的[ ] ____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿檢中被發(fā)現(xiàn)尿液中存在蛋白質(zhì)，則有可能是腎臟的_____結(jié)構(gòu)有炎癥，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)的作用是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.滴加碘液后，①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B.①②對(duì)照，②號(hào)試管為對(duì)照組

C.①②對(duì)照可探究唾液對(duì)淀粉的消化作用

D.②③對(duì)照可探究舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】虎、狼、鼠都有犬齒，可利用它

A. 磨碎食物 B. 切斷食物 C. 撕裂食物 D. 咬爛食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者關(guān)系的是

A. 松鼠吃蘑菇

B. 蠶吃桑葉

C. 青蛙捕食昆蟲

D. 蛇捕食青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，根據(jù)圖示分析下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 箭頭①所示氣體為二氧化碳

B. 箭頭 ②所示氣體為氧氣

C. 肺泡外只包繞著一根毛細(xì)血管

D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)放大鏡觀察到根尖上有很多“絨毛”，它們著生在根尖的

A．分生區(qū) B．成熟區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū) D．根冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案