【題目】葉綠體和線(xiàn)粒體是所有植物細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體，所不同的是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁和液泡，有的植物細(xì)胞還有能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體，并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體，而非綠色部位如根細(xì)胞沒(méi)有葉綠體．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用植物細(xì)胞，掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的一段小腸及內(nèi)壁的顯微結(jié)構(gòu)請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）環(huán)形皺襞上許多突起[2]叫做______，其壁由一層______組成。

（2）[3]______能分泌腸液，這些液體中含有多種促進(jìn)有機(jī)物分解的______。

（3）牛奶運(yùn)送至此被分解成氨基酸，被[1]______吸收進(jìn)入血液。如果此處出現(xiàn)病變，將影響維生素的吸收。假如不能正常吸收維生素A就可能患______病。

（4）圖中[1]、[2]、[4]所示的結(jié)構(gòu)的壁都只有由一層上皮細(xì)胞，這是與小腸______功能相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類(lèi)群是（ ）
A.藻類(lèi)植物
B.蕨類(lèi)植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問(wèn)題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)。

C．小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

E．經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論——“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”。

F．然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)科學(xué)探究過(guò)的基本步驟：

提出問(wèn)題是______；做出假設(shè)是_______；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是_______；完成實(shí)驗(yàn)是_____；得出結(jié)論是________；表達(dá)、交流是________。

（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起__________作用。

（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是______________________________。

（4）小明在F步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松樹(shù)種子與桃樹(shù)種子相比，最主要的不同是（ ）
A.果實(shí)內(nèi)有種子
B.沒(méi)果皮包裹，種之裸露在外
C.胚珠外有子房壁
D.球果是由果皮和種子組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人的長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是骨松質(zhì)，結(jié)構(gòu)硫松，能承受一定壓為

B. ②是骨密質(zhì)，結(jié)構(gòu)致密堅(jiān)硬，抗壓力強(qiáng)

C. ③是骨髓，幼年時(shí)呈紅色，有造血功能

D. ④是骨膜，無(wú)血管，有神經(jīng)、成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ②和③都能進(jìn)行氣體交換

B. 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

C. ①是氣管②是肺③是氣囊

D. 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液分層現(xiàn)象，下列對(duì)血液組成及功能描述正確的是（　　）

A. ①是血漿，具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，以及運(yùn)載血細(xì)胞的作用

B. ②是白細(xì)胞，具有吞噬細(xì)菌的作用

C. ③是紅細(xì)胞，主要運(yùn)輸二氧化碳

D. 紅細(xì)胞中含有血紅蛋白，容易與氧結(jié)合但不容易與氧分離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜草屬于生物．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案