【題目】
A. 被人移走了
B. 被電廠產(chǎn)生的二氧化硫等有毒氣體毒死了
C. 被某些動(dòng)物吃掉了
D. 電廠使周圍氣溫升高,苔蘚植物不能生存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖中該生態(tài)系統(tǒng)最關(guān)鍵的成分是__________,各種生物之間由于_______的關(guān)系形成食物鏈,多條食物鏈彼此交錯(cuò)鏈接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____流動(dòng)的,流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。
(2)某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中的________________,不能寫入食物鏈。
②食物鏈的起始端只能是________________,而不能是其他成分。
(3)寫出貓頭鷹獲取能量最少的一條食物鏈: _________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A. ①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力
C. ③具有保護(hù)作用,細(xì)胞排列較松散
D. ④處的細(xì)胞體積增大,促使根生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于生物防治的是( )
A. 利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲 B. 利用白僵菌防治松毛蟲
C. 用黏蠅紙捕捉蒼蠅 D. 瓢蟲捕食蚜蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取生長正常的牽;ㄟM(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),如下圖所示,請(qǐng)分析下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。
(3)下列裝置中,能夠快速、安全的脫去葉片中葉綠素的是(______)
(4)若實(shí)驗(yàn)成功,則用清水漂洗液片、滴加碘液后,可以看到甲、乙、丙三片葉中的①②③④四個(gè)部分顏色變藍(lán)的是(______)
A.①②③④ B.①② C.②③ D.①④
(5)比較①②葉片部位顏色的變化,可以說明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。比較葉片乙和______的顏色變化,可以說明______是光合作用必須的原料。
(6)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,可以對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取______等措施可以提高產(chǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】煮熟的玉米種子即使放在有適量水分、充足空氣和適宜溫度的環(huán)境中,它也不會(huì)萌發(fā),這是因?yàn)椋?)
A. 胚不完整 B. 缺少營養(yǎng)物質(zhì)
C. 處于休眠狀態(tài) D. 胚已死亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中主要描寫了生物圈中的因素是( )
A.季節(jié)
B.水
C.生物
D.人類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物與人類的關(guān)系,說法錯(cuò)誤的是
A. 苔蘚植物可用于監(jiān)測(cè)空氣污染 B. 古代蕨類植物埋藏在地下可形成煤
C. 藻類植物對(duì)人類無直接價(jià)值 D. 種子植物與人類關(guān)系最為密切
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí),能結(jié)出果實(shí)的花一定( 。
①長有花冠②長有雄蕊和雌蕊③長有雌蕊④經(jīng)歷了異花傳粉⑤經(jīng)歷了傳粉⑥經(jīng)歷了輔助授粉⑦經(jīng)歷了受精
A. ①③④ B. ②④⑦ C. ③⑥⑦ D. ③⑤⑦
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