【題目】有關(guān)兩棲動(dòng)物名稱的由來，下列說法正確的是（ ）

A．幼體和成體都能水陸兩棲

B．幼體生活在水中，成體生活在陸地上

C．青蛙既能生活在水中又能生活在陸地上

D．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

【答案】D

【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，其幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是（　�。�

A. 兔-肺 B. 蚯蚓—皮膚

C. 青蛙—肺和皮膚 D. 蝗蟲—?dú)夤?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)利用如圖裝置研究水稻種子萌發(fā)的條件，其中發(fā)芽率最高的處理方式是（ ）

A.不加水，0 ℃B.水保持在①處，25 ℃

C.水保持在①處，0 ℃D.水保持在②處，25 ℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖 I 是探究種子萌發(fā)所需外界條件的裝置（該裝 置處于適宣溫度條件下）．圖 II 是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖， 下列說法正確的是（ ）

A. 圖 I 中甲與乙相比較，變量是水分

B. 圖 I 中可形成 3 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 圖 II 中①②③④組成了種子的胚

D. 圖Ⅱ中種子萌發(fā)最先突破種皮的是②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究植物生理活動(dòng)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其他條件相同）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)上圖中的葉片先放在黑暗處一晝夜進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是_____________________。上圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究____________________等因素對(duì)光合作用的影響。

（2）若探究光合作用是否需要CO2，可選取_______________進(jìn)行對(duì)照。

（3）將甲乙丙中的葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的葉片是______________。如果丙葉片滴加碘液變藍(lán)了，導(dǎo)致的原因可能是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不屬于結(jié)締組織的是

A. 骨組織 B. 骨膜 C. 血液 D. 骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的生殖方式中，后代具有雙親遺傳特性的是（　　）

A. 玉米用種子繁殖 B. 竹用地下莖繁殖

C. 椒草用葉繁殖 D. 馬鈴薯用塊莖繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述不正確的是

A.①和②的過程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C.③過程表示細(xì)胞分化形成了不同的組織

D.②③過程表示的是植物細(xì)胞的生理活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案