【題目】生物的分類等級(jí)越小，生物間的共同特征越少_____

【答案】錯(cuò)

【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。生物的分類等級(jí)越小，生物共同特征越多，包含的生物種類就越少。分類等級(jí)越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】龍蝦生長(zhǎng)在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，以藻類為食，鯊魚捕食龍蝦為食。下圖是對(duì)某地龍蝦棲息地對(duì)龍蝦種群密度和大�。咳↓埼r的背甲長(zhǎng)度）的分析如圖。請(qǐng)據(jù)題回答：

（1）通過(guò)圖A可以看出，龍蝦的種群密度和棲息地質(zhì)量_____（有關(guān)/無(wú)關(guān)）。

（2）通過(guò)圖B可以看出，棲息地質(zhì)量對(duì)龍蝦大小的影響_____（大/�。�。

（3）題中的生產(chǎn)者是_____，消費(fèi)者是_____。

（4）請(qǐng)寫出其中食物鏈_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于“白色污染”的是（　　）

A. 一次性筷子 B. 廢電池 C. 廢塑料 D. 廢紙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪區(qū)別于成蛙的顯著特征是（　�。�

A. 水生，用鰓呼吸，有尾 B. 陸生，用鰓呼吸，無(wú)尾

C. 水生，用肺呼吸，無(wú)尾 D. 陸生，用肺呼吸，有尾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物的貝殼是外套膜的分泌物形成的_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做（　�。�

A. 突起 B. 軸突 C. 樹突 D. 神經(jīng)末梢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物課外活動(dòng)小組種蘿卜喜獲豐收，請(qǐng)問(wèn)蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自（ ）

A. 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物 B. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽和空氣中的氧氣

C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的水分 D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物的數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線，m、n可分別代表鼠、蛇

B.圖乙是24小時(shí)內(nèi)植物釋放氧氣情況曲線圖，b點(diǎn)積累的有機(jī)物比a點(diǎn)多

C.圖丙表示糖類、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Y曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

D.從圖丁曲線變化可知，害蟲在農(nóng)藥使用后產(chǎn)生了具有抗藥性的個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)知識(shí)是（ ）

A. 本來(lái)就有的 B. 人們猜想的

C. 來(lái)源于課本 D. 在生產(chǎn)生活中一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案