【題目】河蚌、石鱉、蝸牛的運動器官是（ ）

A．足 B．貝殼 C．剛毛 D．外套膜

【答案】A

【解析】

試題分析：河蚌、石鱉、蝸牛的身體柔軟，都屬于軟體動物，軟體動物的運動器官都是足。軟體動物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色，通常位于身體的腹側(cè)，為運動器官，有的足部發(fā)達呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運動功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚等，稱為腕足；河蚌的足是斧足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請補充完整。

①________�、�_______�、�________　④_______�、�_________⑥____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物無性繁殖的幾種方法，請在下圖的橫線上填寫該種繁殖方法的名稱。

A、__________， B、___________， C、__________， D、___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組在載玻片的兩端分別滴一滴這種生物的培養(yǎng)液，并用解剖針連通，在右側(cè)培養(yǎng)液內(nèi)放少許食鹽，過一段時間發(fā)現(xiàn)

A．它們都向中央移動 B．它們都向左側(cè)移動

C．它們都向右側(cè)移動 D．它們?nèi)匀痪鶆虻胤植荚趦傻闻囵B(yǎng)液中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)

C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是

A.④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸

B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C.③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪

D.X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚側(cè)線的作用是（ ）

A．呼吸器官 B．運動器官

C．減少游泳時水的阻力 D．感知水流的方向、速度，測定方位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_____________部分和________者。

（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物______，食草動物的數(shù)量總比食肉動物________。

（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是__________的關(guān)系。本圖中有___________條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成____________。

（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為_______________________。

（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在短時間內(nèi)將先____________。

（6）檢測發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種動物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT，結(jié)果如下表：

那么表格中哪個字母代表的是食物網(wǎng)中的鷹？____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)依據(jù)對自家水稻田的實地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請你判斷：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，青蛙屬于消費者。 （______）

（2）該食物網(wǎng)包含5條食物鏈。 （______）

（3）圖中蛇與田鼠之間是捕食關(guān)系。 （______）

（4）若爆發(fā)鼠害蟲災(zāi)，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調(diào)節(jié)能力。（______）

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同步練習(xí)冊答案