【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是覺得很難區(qū)分他們,請你根據(jù)所學知識,幫助他們解決以下問題。
(1)A(蚯蚓)用________呼吸,用肺呼吸的有________(填字母)。
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體沒有________。
(3)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈________型,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛等。
(4)E是植食性動物,其消化系統(tǒng)與植食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是________粗大且長。
【答案】 體壁 B、C、D、E 脊椎(脊椎骨、脊柱) 流線 盲腸
【解析】
根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,圖A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E是家兔。
(1)A蚯蚓用濕潤的體壁進行呼吸,空氣中的氧氣溶解在體壁的粘液中,交換到其內(nèi)的毛細血管中的血液里;B青蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,C蜥蜴屬于爬行動物,用肺呼吸,D家鴿屬于鳥類,用氣囊輔助肺呼吸,E家兔屬于哺乳動物,用肺呼吸。
(2)脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。A屬于無脊椎動物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E是家兔屬于脊椎動物,A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱。
(3)D家鴿與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,可減小飛行時的阻力,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛等。
(4)E是植食性動物,其消化系統(tǒng)與植食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是盲腸粗大且長。
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【題目】用光學顯微鏡觀察玻片標本時,對觀察的材料要求是
A. 形態(tài)不規(guī)則的 B. 薄而透明的
C. 有平面結(jié)構(gòu)的 D. 有生命力的
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的過程,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì),A、B表示部分呼吸過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)參與蛋白質(zhì)消化的消化液有____,吸收a的主要器官是____。
(2)A過程中通過呼吸道對外界空氣的處理,使到達肺部的氣體變得____,經(jīng)過B過程,流經(jīng)肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是____。
(3)a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等,這一過程主要發(fā)生在組織細胞的____中。
(4)在正常人的d、e、f中,不含葡萄糖的是____;如果某人血液中葡萄糖的含量長時間超過正常水平,一部分血糖就會進入尿液,形成糖尿。糖尿病患者可通過____進行治療。
(5)皮膚中的汗腺能分泌汗液,汗液的主要成分是水,還有少量的尿素和無機鹽等物質(zhì),因此皮膚具有_____的作用。
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【題目】小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中,進行如下操作
①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號為A、B;
②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;
④10分鐘后取出,各加入2滴碘液.請分析回答
(1)小悅在該探究活動中作出的假設(shè)是__.
(2)該探究活動的變量是__,除變量外,其它條件都應(yīng)該__.
(3)溫水應(yīng)控制在__℃左右,是為了模擬人體溫度.
(4)小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬__的咀嚼.
(5)滴加碘液后,不變藍的是[__]試管,這是因為唾液中的__酶將饅頭中的淀粉分解了.
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【題目】把一片新鮮的葉片浸在熱水中,會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡,而且葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多.由此可以說明( 。
A. 葉片背面的呼吸作用比正面強
B. 葉片背面的光合作用比正面強
C. 葉片下表皮上的氣孔數(shù)比上表皮多
D. 葉片上表皮上的氣孔數(shù)比下表皮多
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【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖回答下列問題:
(1)體循環(huán)的起點是[_____]。
(2)與D相連的血管是_____,與B相連的血管是_____。
(3)把g綁緊,把水從d灌入,水從[_____]流出。
(4)圖中流動脈血的腔室有B和[_____],流動脈血的血管有a和[_____]。
(5)葡萄糖在小腸被吸收進入血液后,通過血液循環(huán)首先進入心臟的_____。
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【題目】下列關(guān)于測量的說法中,正確的是( 。
A. 人生病時,需要用測量水溫的溫度計測體溫
B. 對于同一物體,不同人的測量結(jié)果相同
C. 平時生活中很多地方都用到測量
D. 測量時誤差是可以避免的
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