某校四年級有兩個班,星期三甲班有6名學(xué)生突發(fā)疾病:胃痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱.被送往醫(yī)院,經(jīng)檢驗其病因是其血液內(nèi)含有一種致病細菌--沙門氏菌.星期四乙班又有5名學(xué)生被送往醫(yī)院,數(shù)天后該年級發(fā)病人數(shù)增至43人.檢驗其病因都是其血液內(nèi)含有沙門氏菌.學(xué)校向細菌研究專家求助,現(xiàn)在假設(shè)你是接受學(xué)校求助的細菌研究專家,請思考下列問題:
(1)你首先應(yīng)研究的問題是:______.
(2)對這個問題你的假設(shè)是:______.
(3)你準備如何開展研究工作?寫出研究思路.

解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.應(yīng)該研究的問題是:沙門氏菌能傳播疾病嗎?
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.沙門氏菌能傳播疾。
(3)沙門氏菌是通過人們的飲食而傳播疾病的,所以是屬于消化道傳染。A(yù)防措施是:對食堂的餐具進行全面消毒,對購進的食物在加工過程中要徹底殺菌.不喝生水,要喝開水.在疾病流行期間,要給學(xué)生吃預(yù)防藥.對發(fā)病的學(xué)生要隔離治療.
故答案為:(1)沙門氏菌能傳播疾病嗎?
(2)沙門氏菌能傳播疾。
(3)沙門氏菌是通過人們的飲食而傳播疾病的,所以是屬于消化道傳染。A(yù)防措施是:對食堂的餐具進行全面消毒,對購進的食物在加工過程中要徹底殺菌.不喝生水,要喝開水.在疾病流行期間,要給學(xué)生吃預(yù)防藥.對發(fā)病的學(xué)生要隔離治療.
分析:此題是一道資料分析題,考查的是對消化道傳染病的認識以及預(yù)防措施.解答時從是從資料信息中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,從而得出答案.
點評:解此題的關(guān)鍵是從資料信息中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,從而得出答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某校四年級有兩個班,星期三甲班有6名學(xué)生突發(fā)疾病:胃痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱.被送往醫(yī)院,經(jīng)檢驗其病因是其血液內(nèi)含有一種致病細菌--沙門氏菌.星期四乙班又有5名學(xué)生被送往醫(yī)院,數(shù)天后該年級發(fā)病人數(shù)增至43人.檢驗其病因都是其血液內(nèi)含有沙門氏菌.學(xué)校向細菌研究專家求助,現(xiàn)在假設(shè)你是接受學(xué)校求助的細菌研究專家,請思考下列問題:
(1)你首先應(yīng)研究的問題是:
沙門氏菌能傳播疾病嗎?
沙門氏菌能傳播疾病嗎?

(2)對這個問題你的假設(shè)是:
沙門氏菌能傳播疾。
沙門氏菌能傳播疾病.

(3)你準備如何開展研究工作?寫出研究思路.

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