生物只有______環(huán)境或______環(huán)境才能生存，但也能______環(huán)境和______環(huán)境．“千里之堤，潰于蟻穴”屬于______．
自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境或依賴環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，潰于蟻穴”，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．
故答案為：適應(yīng)；依賴；影響；改變；生物對環(huán)境的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”設(shè)計了下表，據(jù)表中的信息回答問題．
        


        
培養(yǎng)皿
        編號        		
種子的數(shù)量（粒）
種子所處的環(huán)境
        （其他 外界條件均適宜并相同）
        

        
  A
    2
培養(yǎng)皿底 部墊有浸濕的濾紙，25℃
        

        
  B
    2
培養(yǎng)皿 底部墊干燥的濾紙，25℃
        

        
  C
    2
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙，3℃
        

        
  D
    2
水淹沒種子，25℃（1）此同學(xué)的實驗設(shè)計有一處不足是
        種子2粒，數(shù)目太少
        種子2粒，數(shù)目太少
        ．
        （2）在探究某一條件對生物的生活是否有影響，一般都應(yīng)設(shè)計
        對照
        對照
        實驗，只有這樣才有說服力．本實驗共有這種實驗
        3
        3
        組．
        （3）種子的最主要結(jié)構(gòu)是
        胚
        胚
        ，由花內(nèi)
        胚珠
        胚珠
        發(fā)育來的．
        （4）
        子葉
        子葉
        或
        胚乳
        胚乳
        為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        親愛的同學(xué)，請閱讀下面的資料，結(jié)合自己的知識回答問題．
        “嫦娥奔月”，這個在中國流傳了千年的傳說，講述著一代代人美好的愿望，繼2007年10月24日“嫦娥一號”衛(wèi)星飛向月球之后，2010年10月1日，我國自主研制的“嫦娥二號”衛(wèi)星，又一次帶著一個古老民族的夢想飛向月球，去揭開月球那美麗的面紗．
        近來，隨著人類社會的不斷發(fā)展，地球上人口、糧食、水、能源等危機日益上升，于是人們開始把目光投向廣闊的宇宙空間，地球的近鄰--月球，成為我們探索的首選．1959年10月，蘇聯(lián)完成首次繞月飛行，人類第一次拍攝到月球背面的照片；10年后的7月，美國宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類第一個腳印，用自己的一小步，實現(xiàn)了人類的一大步．我國也在2003年啟動了自己“嫦娥探月工程”．
        然而，月球并不像我們?nèi)庋垡姷降哪菢訚嵃坠猬�，而是一個沒有空氣、極度寒冷，表面起伏凹凸、峰巒疊起、月坑密布，既沒有青山綠水也沒有生命的荒蕪世界．
        （1）就目前的月球條件，能否適合人類長期居��？
        不能
        不能
        ．
        （2）生物的生存需要依賴一定的環(huán)境，包括生物因素和非生物因素，假如嫦娥姑娘真的可以在月球上生存，那么月球上至少還需要的生物因素是
        植物、人
        植物、人
        （至少寫出兩項）、非生物因素是
        水、空氣
        水、空氣
        （至少寫出兩項）．
        （3）通過上述資料，結(jié)合你已了解的“生物圈 II號”實驗失敗的例子，你應(yīng)該怎樣對待我們的地球？
        首先，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性飯盒等等．雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價．其次，我們應(yīng)當節(jié)約資源，減少污染．具體來說就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環(huán)再利用等等．只有這樣，我們才不會透支我們有限的資源，才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾． 最后，我們應(yīng)當學(xué)會保護動物，保護植物，與其他生物和平相處．因為，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響．
        首先，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性飯盒等等．雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價．其次，我們應(yīng)當節(jié)約資源，減少污染．具體來說就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環(huán)再利用等等．只有這樣，我們才不會透支我們有限的資源，才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾． 最后，我們應(yīng)當學(xué)會保護動物，保護植物，與其他生物和平相處．因為，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響．
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