【題目】擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪一部分？（　�。�

A. 細(xì)胞核 B. 液泡 C. 線粒體 D. 葉綠體

【答案】B

【解析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì)，A錯誤；
液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)和各種色素等，各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)、色素以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，B正確；
線粒體是呼吸作用的場所，C錯誤；
葉綠體是光合作用的場所，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是_，瓶底的橡皮膜代表的是_。

（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時氣球會_，這表示_氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會________（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑_，使得胸腔容積_ ，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________，氣體就被吸入。

（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與_____的氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在_____的條件下，將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在含有多種_____和_____的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收水分的主要器官是（　�。�

A. 花 B. 根 C. 莖 D. 葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設(shè)計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）

A.滴加碘液后,①號試管會變藍(lán)色

B.①③對照，模擬探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用

C.①②對照可探究"唾液對饅頭中脂肪的消化作用”

D.②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有強大的自動調(diào)節(jié)能力，能抵抗任何外界干擾而保持其相對穩(wěn)定性。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖。1、2、3、4、5表示血管，6、7、8、9表示心臟的四個腔。請據(jù)圖回答:

（1）在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，流著動脈血的結(jié)構(gòu)有____(填圖中序號),血管5的名稱是___。

（2）請用圖中的數(shù)字寫出肺循環(huán)路線__(用箭頭和數(shù)字表示)

（3）心臟每跳動一次,心臟收縮和舒張各一次，當(dāng)心房和心室舒張時，相關(guān)瓣膜的開閉情況是___。

（4）小明因發(fā)育障礙.心臟的7與9之間存在空隙(室間隔缺損).當(dāng)心室收縮時,7內(nèi)血液會有一部分流向9,原因是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A. 草→鼠→蛇→鷹 B. 鷹→蛇→鼠→草

C. 草←鼠←蛇←鷹 D. 鷹→蛇→鼠→草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不全是裸子植物的一組是（ ）

A. 紅豆杉、椰子、側(cè)柏 B. 蘇鐵、銀杏、云杉

C. 臺灣杉、圓柏、柳杉 D. 水杉、馬尾松、雪松

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同步練習(xí)冊答案