【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,食物通過消化道器官的順序是:(請用數(shù)字和箭頭表示)____________________________________________

(2)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]______,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[]______內(nèi)。

(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是______,該物質(zhì)最終被分解為_______

(4)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[  ]_______。該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_______酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_______。

【答案】1→9→2→3→12→6→5→7 10 肝臟 6 小腸 D 淀粉 葡萄糖 3 胃 胃蛋白 蛋白質(zhì)

【解析】

圖中各部分的名稱分別是圖一:1口腔、2食道、3胃、4胰腺、5大腸、6小腸、7肛門、8唾液腺、9咽、10肝臟、11膽囊、12十二指腸、13盲腸、14闌尾;圖二:A口腔、B咽、食道、C胃、D小腸、E大腸。

(1)食物通過消化道的順序依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。所以食物通過消化道器官的順序是1→9→2→3→12→6→5→7。
(2)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[10]肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[6]小腸內(nèi)。
(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D]小腸。淀粉在口腔中開始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后在小腸中在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖;蛋白質(zhì)在胃中開始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小腸在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸。脂肪開始被消化的部位是小腸,在膽汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。圖中曲線Z在[D]小腸中開始下降,故為脂肪的消化。曲線X在[A]口腔中就開始下降,在[C]胃中沒有下降,到了[D]小腸又下降故為糖類的消化;曲線Y在[A]口腔沒有下降,到了[C]胃腸中下降,說明在胃中開始消化,結(jié)束與小腸,故為蛋白質(zhì)的消化。故圖中曲線Z、X、Y分別代表的是脂肪、糖類、蛋白質(zhì)的消化,故X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖。
(4)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[5]胃。該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,據(jù)圖回答問題。

(1)兩個錐形瓶中裝的是什么液體?_____

(2)吸入氣體時應(yīng)該捏緊_____處的橡皮管,呼氣時應(yīng)該捏緊_____處的橡皮管。

(3)實驗結(jié)果和結(jié)論是_____。

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【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列特點與鳥適于飛行生活無關(guān)的是( 。

A. 用堅硬的角質(zhì)喙啄取食物 B. 身體呈流線型,體表覆羽

C. 胸肌發(fā)達(dá),前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸

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【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點,藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片。下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請

(1)制作裝片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下,為防止產(chǎn)生_____。為使觀察效果更好,可用_____對標(biāo)本進(jìn)行染色。

(2)甲圖中,選擇標(biāo)有_____X的物鏡,可觀察到更大的物象;使用顯微鏡時,為使視野明亮,需用大光圈及_____面鏡。調(diào)節(jié)[]_____,可使物像更清晰。將字母“P”放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,看到的物像是_____。在顯微鏡的視野中該圖象偏向左上方,要想把圖象移到中心,應(yīng)把玻片標(biāo)本向_____方移動。

(3)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時出現(xiàn)了失誤,多畫了葉綠體,少畫了_____

(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動的控制中心是[]_____。有些生物甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如_____。

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【題目】如圖為尿液的形成示意圖,圖中AB、C、D表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。甲、乙表示相關(guān)生理過程。請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中構(gòu)成腎單位的是______、____________(用圖中字母表示)。

2)尿液的形成經(jīng)過了甲:______和乙:______兩個過程。

3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖。但是病因卻不在腎臟,而是在______。

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【題目】分析如圖所示實驗和表中的數(shù)據(jù)。

氣體成分

環(huán)境中的氣體(%)

呼出的氣體(%)

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。

(1)甲瓶在這個實驗中起________作用。

(2)甲瓶中的渾濁程度______(“大”或“小”),說明空氣中_______的含量較少。乙瓶中的渾濁程度______(“大”或“小”),說明呼出的氣體中_______的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了______,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了______,然后隨著濕潤的氣體一起排出。

(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?________。

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【題目】圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

1)寫出圖中標(biāo)出的名稱[1] _____ [2] _______ [3] ______ [4] _______ [5] ______[6] ______

2)從圖中可以看出鯽魚的外形呈______型,這種體形有何意義___________。

3)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會暴露出的結(jié)構(gòu)是____,該結(jié)構(gòu)的主要部分是_______

4)魚呼吸時,進(jìn)入魚口的水富含____________________,從鰓蓋后緣排出的水富含_________。

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【題目】下圖是人腦的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)一位小朋友要暈車,最可能的是______(填字母)太敏感所致。

(2)如果鼻咽喉感染,應(yīng)及時治療,否則病菌有可能通過______進(jìn)入中耳引起發(fā)炎。

(3)當(dāng)你在“打哈欠”時,會聽不清別人對你說的話,主要是影響了______(結(jié)構(gòu)名稱)。

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【題目】斑尾塍鷸(chéngyù)(圖一),為鸻形目鷸科塍鷸屬,繁殖于北歐及亞洲。冬季南遷遠(yuǎn)至澳大利亞及新西蘭。2007年,科學(xué)家記錄一只斑尾塍鷸以56公里/小時的速度從阿拉斯加遷徙到新西蘭,為期9天的長途飛行達(dá)11500公里,創(chuàng)下了在空中連續(xù)飛行距離的最新紀(jì)錄(圖二)。

(1)斑尾塍鷸屬于動物界、脊索動物門、鳥_____、鸻形目鷸科、塍鷸屬。

(2)斑尾塍鷸身體呈_____型,可以減少空氣阻力;它有與_____相通的氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸,大大地提高了_____的效率;血液循環(huán)方式為_____(單/雙)循環(huán),提高了氧氣運輸?shù)男剩皇沉看,消化能力強,為飛行提供較多的_____。這些都有利于斑尾塍鷸適于飛行生活。

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