【題目】人體內(nèi)最大的消化腺是( )
A.唾液腺 B.胰腺 C.胃腺 D.肝臟
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你依據(jù)如圖將他探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:___
(2)作出假設(shè):___
(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤的中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是___.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?___.為什么?___
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
從中得出的實驗結(jié)論是___
(5)表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時,氣體經(jīng)過的途徑是
A.外界→咽→食道→肺 B.肺→氣管→鼻腔→外界
C.外界→鼻腔→氣管→肺 D.肺→氣管→咽→外界
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【題目】ATP 是細(xì)胞的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是( )
A. ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
B. ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)
C. 細(xì)胞中能合成ATP的場所只有線粒體
D. ATP轉(zhuǎn)化成ADP時最先斷裂的是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵
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【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)使用顯微鏡對光的正確順序是:_____.
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準(zhǔn)通光孔
③一只眼注視目鏡(另一只眼睜開)
④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野.
(2)要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)_____;要使物像更清晰,需要旋轉(zhuǎn)_____.(填名稱.)
(3)觀察時應(yīng)先選用_____物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(4)顯微鏡的使用過程中,鏡筒下降時眼睛應(yīng)注視_____
A.目鏡內(nèi) B.物鏡 C.載物臺 D.通光孔
(5)若這臺顯微鏡,它有兩個目鏡分別是5×、10×,兩個物鏡分別是10×、40×,用_____鏡頭組合看到細(xì)胞數(shù)目最多.
A.5×、10×B.10×、40×C.5×、40×D.10×、10×.
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【題目】如圖為桃花、桃子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中②和③合稱為__,能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[①]__.
(2)花粉萌發(fā)后生出__,它穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,此時,伸長的花粉管里含有__.
(3)受精完成后,乙圖桃子的可食用部分是由甲圖[⑤]__發(fā)育成的,乙圖中B是由[⑥]__發(fā)育成的.
(4)種子的主要結(jié)構(gòu)是__,是由__發(fā)育成的.
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【題目】顯微鏡的使用
①說出如圖顯微鏡各主要結(jié)構(gòu)的名稱
(1)_____(2)_____(3)_____(4)_____(5)_____(6)_____
②圖中顯微鏡目鏡為4×,物鏡為40×,那么所觀察到得物象被放大了_____倍.
③一位同學(xué)在觀察玻片標(biāo)本時,發(fā)現(xiàn)物象很模糊,你認(rèn)為該選擇調(diào)節(jié)[]_____使物象更清晰!
④調(diào)好顯微鏡后,觀察發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)的物象是P,那么玻片上應(yīng)該是_____.若此時P出現(xiàn)在視野左下方,要將其移至視野中央應(yīng)該將載玻片向_____移動.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等富含蛋白質(zhì)的食品.這是因為蛋白質(zhì)是( )
A.細(xì)胞的重要組成成分 B.主要的供能物質(zhì)
C.主要的貯能物質(zhì) D.溶解養(yǎng)分的物質(zhì)
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