下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)J綀D,請回答問題:

魔方格

(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少______.
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙).他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖。,發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行______ 時能產(chǎn)生______.
(3)后來的科學(xué)實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的______是綠色植物光合作用的原料.
(4)根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng),會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是______.因為這項措施可以維持大氣中的______平衡.
(1)蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸很快就把玻璃罩里的氧氣消耗光了,因此蠟燭會因缺少氧氣而熄滅,小白鼠會因缺少氧氣而死亡.
(2)玻璃罩內(nèi)的進行植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,供給蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸,因此一段時間內(nèi)蠟燭不熄滅,小白鼠能夠正常生活.
(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,玻璃罩內(nèi)蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳正好作為光合作用的原料.
(4)二氧化碳是主要的溫室氣體,而植物的光合作用能夠吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此大量的植樹造林是維持大氣中的碳-氧平衡的有效措施.
故答案為:(1)氧氣   
(2)光合作用;氧氣  
(3)二氧化碳
(4)植樹造林;碳-氧
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)J綀D,請回答問題:

(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少
氧氣
氧氣

(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙).他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖。l(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行
光合作用
光合作用
 時能產(chǎn)生
氧氣
氧氣

(3)后來的科學(xué)實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的
二氧化碳
二氧化碳
是綠色植物光合作用的原料.
(4)根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng),會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是
植樹造林
植樹造林
.因為這項措施可以維持大氣中的
碳-氧
碳-氧
平衡.

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科目:初中生物 來源:2011—2012年山東德州振華中學(xué)初一第一學(xué)期期末生物檢測試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)J綀D,請回答問題:

(1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少             
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖。l(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行            時能產(chǎn)生        。
(3)后來的科學(xué)實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的           是綠色植物光合作用的原料。
(4)根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng),會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是             。因為這項措施可以維持大氣中的        平衡。

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科目:初中生物 來源:2011-2012年山東德州振華中學(xué)初一第一學(xué)期期末生物檢測試卷(解析版) 題型:綜合題

下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)J綀D,請回答問題:

(1)  他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少             

(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行             時能產(chǎn)生         。

(3)后來的科學(xué)實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的            是綠色植物光合作用的原料。

(4)根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng),會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是              。因為這項措施可以維持大氣中的         平衡。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省德州市振華中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)J綀D,請回答問題:

(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少______.
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙).他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖。l(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行______ 時能產(chǎn)生______.
(3)后來的科學(xué)實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的______是綠色植物光合作用的原料.
(4)根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng),會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是______.因為這項措施可以維持大氣中的______平衡.

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