請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 “鸚鵡學(xué)舌”的生物學(xué)現(xiàn)象：
（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學(xué)舌”是一種                行為，是在
             行為的基礎(chǔ)上建立的。
（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學(xué)舌”屬于               反射。

（1）后天學(xué)習(xí)（或“后天”或“學(xué)習(xí)”）    先天性（或“本能”）
（2）條件（或“復(fù)雜”） 

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?泉州）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析“鸚鵡學(xué)舌”的生物學(xué)現(xiàn)象：
（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學(xué)舌”是一種
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為，是在
先天性
先天性
行為的基礎(chǔ)上建立的．
（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學(xué)舌”屬于
條件
條件
反射．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

平原地區(qū)的人到高原地區(qū)工作，短期內(nèi)會(huì)出現(xiàn)心跳加快、面色蒼白、四肢乏力等癥狀，但過(guò)一段時(shí)間后，大多數(shù)人恢復(fù)正常．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其中的道理．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 “鸚鵡學(xué)舌”的生物學(xué)現(xiàn)象：

（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學(xué)舌”是一種                行為，是在

             行為的基礎(chǔ)上建立的。

（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學(xué)舌”屬于               反射。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012年福建省泉州市畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 “鸚鵡學(xué)舌”的生物學(xué)現(xiàn)象：

（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學(xué)舌”是一種                 行為，是在

              行為的基礎(chǔ)上建立的。

（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學(xué)舌”屬于                反射。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案