【題目】下列對教材中“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法,錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是實(shí)驗(yàn)法
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦f明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明草履蟲具有應(yīng)激性
D.將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物換成“水蚤”,一樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
【答案】B
【解析】生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。根據(jù)分析可知:“探究草履蟲反應(yīng)”只能反映單細(xì)胞生物的生理活動(dòng),不能反應(yīng)出細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。
故答案為:B
1、生物都能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)—應(yīng)激性。2、實(shí)驗(yàn)法在控制條件下操縱某種變量來考查它對其他變量影響的研究方法。是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境,以引起被試的某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的一種方法。
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【題目】有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.城市生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 森林大面積減少會(huì)危害到當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>
B. 大批引進(jìn)外來物種可豐富當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>
C. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效措施
D. 控制蚊、蠅等有害動(dòng)物數(shù)量不破壞基因多樣性
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【題目】下列措施中,不能有效預(yù)防遺傳病的的是
A. 禁止近親結(jié)婚 B. 進(jìn)行婚前檢查 C. 開展遺傳咨詢 D. 加強(qiáng)孕婦營養(yǎng)
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【題目】在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中,不正確的是
A. “萬物生長靠太陽”,說明生物生存離不開環(huán)境。
B. “南橘北枳”,反映了環(huán)境因素對生物性狀的影響。
C. 葉片退化為刺的仙人掌,可以適應(yīng)干旱環(huán)境。
D. “適者生存”的生物,將永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境。
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【題目】新疆哈密地區(qū)晝夜溫差較大,瓜類果實(shí)較甜,這是因?yàn)?( )
A. 光合作用旺盛,呼吸作用強(qiáng)烈 B. 光合作用旺盛,呼吸作用微弱
C. 光合作用微弱,呼吸作用強(qiáng)烈 D. 光合作用微弱,呼吸作用微弱
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【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí),用開水燙一燙,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔細(xì)觀察,里面還有絲絲“筋絡(luò)”。以上敘述中沒有描述到的植物組織是( )
A.輸導(dǎo)組織
B.保護(hù)組織
C.分生組織
D.營養(yǎng)組織
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【題目】下列有關(guān)開花、結(jié)果及種子萌發(fā)的一些敘述中,正確的是( )
A.對于繁衍后代來說,只有雌蕊是花的最重要的部分
B.受粉后的子房壁發(fā)育成果實(shí),受精卵發(fā)育成種子
C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞,都是花最重要的部分
D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和陽光
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【題目】關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是 ( )
A. 植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
B. 植物的氣孔很小,因此通過氣孔散失的水分很少
C. 在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的
D. 森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水,也使雨水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水
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